根據(jù)大學(xué)生心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生面對的一大問題就是學(xué)習(xí)問題。而且因?yàn)檫@個學(xué)習(xí)壓力問題處理不好，釀成很多悲劇的事情也很多。那么大學(xué)生要怎樣的對待這個學(xué)習(xí)問題和壓力呢，現(xiàn)在小編就帶著大家一起去了解一下目前大學(xué)生存在的心理問題。

　　自我意識的模糊與困惑：我怎么處處不如人調(diào)查中21%的學(xué)生對如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些多才多藝、能力較強(qiáng)的同學(xué)，覺得自己一無是處，事事不如人，產(chǎn)生自卑心理;有些學(xué)生知道自己不足，但又不知道如何突破自己。

　　心理專家指出，在大學(xué)階段，新生的個體自我意識逐步增強(qiáng)，但在相當(dāng)長的時間內(nèi)，他們并沒有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象，自我意識還不夠穩(wěn)定，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇上暫時的挫折和失敗，往往灰心喪氣，怯懦自卑。而且新生對于周圍人給予的評價非常敏感和關(guān)注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應(yīng)激反應(yīng)，以致對自我評價發(fā)生動搖。

　　環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙：大學(xué)不是人間天堂調(diào)查中42%的學(xué)生反映，由于環(huán)境的改變，自己出現(xiàn)了矛盾、困惑心理。其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的失落感。中學(xué)時教師為了激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一個“人間天堂”，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來激勵自己在高中埋首苦讀。

　　但學(xué)生跨入大學(xué)校園后，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，高職院校的社會認(rèn)可度、辦學(xué)水平、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學(xué)生在進(jìn)入校園后感覺“低人一等”、“臉上無光”。產(chǎn)生心理上的落差，因此，學(xué)生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài)，如無奈、失意、混文憑向父母交差等等，這些心態(tài)的存在嚴(yán)重影響到學(xué)生的自信心;另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理。

　　進(jìn)入大學(xué)時期，男女生的心理健康問題是一個需要全校師生都要關(guān)注的問題，因?yàn)槿绻麤]有一個健康的心理狀態(tài)，那么不管是對待學(xué)習(xí)還是其他的生活上的事情，都可能成為他摧毀他們心理防線的一大威脅。