生活在衣食無憂的今天，“郁悶”竟成為不少孩子的口頭禪。他們?yōu)槭裁锤惺懿坏叫腋＃w會(huì)不到快樂？ 　　

　　新學(xué)年開學(xué)了，福州市民鄭先生的兒子今年念初一。鄭先生說，他對兒子在中學(xué)階段的最大期望，就是“心態(tài)更陽光，性格更獨(dú)立。”鄭先生說，只要兒子身心健康成長，學(xué)習(xí)成績中上就可以了。 　

　　身心健康，是諸多家長對孩子的共同期盼。遍地開花的情商開發(fā)早教機(jī)構(gòu)，書店里熱賣的心靈成長教育書籍，甚至屢被質(zhì)疑卻每逢暑假又“躥紅”的網(wǎng)癮治療機(jī)構(gòu)，都從一定程度上反映了家長祈盼孩子心靈健康成長的焦急心態(tài)。 　　

　　聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個(gè)新定義：“健康不僅僅是沒有疾病，它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康。”就是說，如果一個(gè)人身體上沒有什么病，但心理上不健康，心理素質(zhì)不好，或者他對社會(huì)適應(yīng)不好，那么仍然不能稱為健康。 　

　　今年，一項(xiàng)歷時(shí)３年多完成的國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目公布了他們對青少年心理健康水平的研究結(jié)果。項(xiàng)目課題組對上個(gè)世紀(jì)９０年代以來我國青少年心理健康水平的變化模式進(jìn)行了6項(xiàng)研究，內(nèi)容涉及心理問題、焦慮、抑郁、自尊等。綜合有關(guān)結(jié)果表明，在過去的一二十年里，我國青少年的心理健康水平在下降：一方面，一些消極的心理特征，如心理焦慮、抑郁等逐漸增多。例如，1992年到2005年，青少年敵對心理得分增加了近8％。另一方面，一些積極的心理特征，如自尊水平在逐漸下降，1997年到2007年，青少年自尊得分下降了11％。 　

　　這組數(shù)據(jù)提醒著人們：在現(xiàn)實(shí)和社會(huì)的美好期待之間，仍有一段不容回避的漫長路程。 　

　　福建省紅十字會(huì)心理援助中心主任、國家二級心理咨詢師羅勝發(fā)說，從發(fā)展心理學(xué)的角度來說，青春期是一個(gè)人成長中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段孩子的自我認(rèn)知意識(shí)最強(qiáng)，生理上也迅速發(fā)展，遇到很多前所未有的問題，但此時(shí)他們的人生經(jīng)驗(yàn)和心智還未成熟，無法獨(dú)立解決。　

　　“進(jìn)入青春期后，孩子最常見的有性心理問題、人際交往問題和學(xué)習(xí)問題等。”羅勝發(fā)說，比如前不久上海某中學(xué)發(fā)生的“吃奶門”事件，實(shí)際上是性心理的畸形表現(xiàn)。 　　

　　羅勝發(fā)說，青春期的心理引導(dǎo)特別重要。現(xiàn)在的孩子由于生活水平提高了，生理發(fā)育早，但實(shí)際上心智發(fā)展水平和生理發(fā)展不一致，家長尤其要關(guān)注到這一點(diǎn)，幫助孩子解決內(nèi)心沖突。 　

　　福建省心理輔導(dǎo)咨詢網(wǎng)創(chuàng)辦人、國家二級心理咨詢師張榮偉則認(rèn)為，和以往相比，現(xiàn)在青少年所面臨的外部大環(huán)境正處于一個(gè)較大的轉(zhuǎn)折時(shí)期。“社會(huì)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期時(shí)，各種社會(huì)問題也隨之增加。青少年的心理健康水平至少可以由歷年的負(fù)面社會(huì)指標(biāo)如離婚率、犯罪率、失業(yè)率、基尼系數(shù)等的變化加以預(yù)測。”張榮偉說，在他接受咨詢的很多案例中，如親子關(guān)系等，都帶有強(qiáng)烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型期的色彩。

（閆莉莉）