讀了新京報(bào)3月17日刊登的《賣掉課本去上網(wǎng)一天之后餓回家》一文之后，筆者頗有感觸。兩年前，我的兒子也曾經(jīng)癡迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔，他甚至在中考前夕偷拿家里的錢，昏天黑地泡在網(wǎng)吧里而躲避上學(xué)。然而令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，挽救我的兒子、并且把他拉回人生正軌的既不是我們的斥責(zé)打罵，也并非是學(xué)校老師的嚴(yán)厲批評(píng)，而是一只柔弱瘦小的流浪小貓。

　　記得剛剛發(fā)現(xiàn)我的兒子學(xué)會(huì)了偷錢，還整日整夜地泡在網(wǎng)吧里，我感覺(jué)像是跌入了萬(wàn)丈深淵，走到了世界的盡頭。學(xué)校的老師經(jīng)常把我們叫去一同教育批評(píng)，我和他的父親也幾乎天天都對(duì)兒子輪番轟炸。可是兒子非但沒(méi)有悔意，反而用“絕食”和“沉默”來(lái)抗議我們對(duì)他的責(zé)罰。那時(shí)，我真的以為兒子的前途徹底毀滅，我們對(duì)他的期望也完全化為泡影。

　　一天晚上，我被悉悉簌簌的聲音驚醒，本以為是小偷登門(mén)造訪，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是兒子捧著一大碗剩菜剩飯，躡手躡腳地開(kāi)門(mén)出去。我猜想他準(zhǔn)是又偷偷溜去網(wǎng)吧，趕緊追在后面想要一探究竟。孰料，兒子徑直走到社區(qū)花壇的一個(gè)角落，把食物放在了一個(gè)破舊巨大的紙箱旁邊。“咪咪，來(lái)吃飯了！”兒子用我從未聽(tīng)過(guò)的溫柔體貼的嗓音，輕聲呼喚著蜷在紙盒里的流浪小貓。借助手電筒的燈光，我看見(jiàn)兒子的表情是那樣的真摯懇切，他的眼神帶著些許關(guān)切和憐憫、又參雜著些許感傷和憂郁。

　　看著兒子略顯蒼蒼的面龐和孤單寂寥的身影，我猛然覺(jué)得兒子的心在淌血。我們也許忽略了他才是真正受到傷害的人。為什么兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò)？為什么兒子不愿學(xué)習(xí)？?jī)鹤拥膬?nèi)心情感是否脆弱不堪？?jī)鹤拥降灼谂问裁矗课覀儚奈醋⒁膺^(guò)，也從未關(guān)心過(guò)。

　　想起我小的時(shí)候，兄弟姐妹一大幫，心事和煩惱向他們嘮叨一下，很快就會(huì)煙消云散。放了學(xué)我們就和鄰居家的小伙伴跳皮筋、捉迷藏，沒(méi)有寫(xiě)不完的作業(yè)和考不完的習(xí)題，更沒(méi)人逼著我們上補(bǔ)習(xí)班、念外語(yǔ)。如今的孩子，被家長(zhǎng)們的期望包圍著，被重點(diǎn)大學(xué)的門(mén)檻壓迫著，是不是已經(jīng)處在快要崩潰的邊緣了呢？也許孩子們喜歡上網(wǎng)，是因?yàn)樵谟螒蛑锌梢缘玫絼倮臐M足，找到被人認(rèn)同的驕傲；是因?yàn)樵赒Q聊天時(shí)，可以傾訴內(nèi)心的煩惱，發(fā)現(xiàn)同樣郁悶壓抑的同僚。也許，是我們家長(zhǎng)的忽視，把孩子一步步推向了網(wǎng)絡(luò)世界；也許，是沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把孩子送到了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中。

　　后來(lái)，我讓兒子把流浪的小貓接到了家里，和兒子一起用愛(ài)心和真情去喂養(yǎng)我們的“咪咪”。借助小貓，我們之間建立了融洽的關(guān)系，兒子開(kāi)朗了，也愛(ài)笑了，他恢復(fù)了孩子天真善良的本性，不再叛逆、憂慮，也重新認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　我只想以一位家長(zhǎng)的身份，跟所有曾經(jīng)和我一樣擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們的孩子可以走出網(wǎng)絡(luò)的魔掌，只要你們真心去感受他們的內(nèi)心情感，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的苦楚和憂郁，打開(kāi)他們心靈深處的死結(jié)，我相信每一個(gè)孩子都是天使，都可以找到屬于自己的美好未來(lái)。”