一個(gè)人只有具備誠(chéng)信的品格才能獲得成功。當(dāng)然，也有人依靠權(quán)術(shù)和旁門(mén)左道積累了大量的財(cái)富，但是這樣的人一般不會(huì)有什么好下場(chǎng)。俗話說(shuō)：“玩火者必自焚。”玩弄權(quán)術(shù)和旁門(mén)左道的人，最后還是會(huì)掉進(jìn)了自己挖的陷坑之中。從最近幾年的新聞報(bào)道中，我們可以看到很多貪污腐敗的官員受到了應(yīng)有的制裁，我想這就是自作自受的結(jié)果。

　　在21世紀(jì)的共同體社會(huì)中，具備領(lǐng)導(dǎo)能力的人才會(huì)成功。沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，只靠陰謀權(quán)術(shù)欺騙他人的人，遲早會(huì)遭到社會(huì)的淘汰、眾人的唾棄。

　　培養(yǎng)孩子用陰謀權(quán)術(shù)周旋于這個(gè)世界，還是培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)？這完全取決于父母的選擇。想培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)同孩子們約法五章。

　　第一，制定規(guī)矩結(jié)婚后沒(méi)有幾天時(shí)間，我就開(kāi)始感到很為難，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诩依餂](méi)有一點(diǎn)規(guī)矩。孩子們的爸爸不是去參加學(xué)術(shù)會(huì)，就是去參加討論會(huì)。孩子們以前都是分別寄養(yǎng)在別人家里，心里只有自己，沒(méi)有兄弟姐妹的感情，更不懂得關(guān)心別人。我們?cè)谝黄鹕詈螅拖駧讉€(gè)陌生人住在一起的感覺(jué)。我是為了撫育這三個(gè)孩子才決定結(jié)婚的，但是，究竟該怎樣做，我一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。

　　于是我開(kāi)始尋找辦法，計(jì)劃制定一些“規(guī)矩”。冷不防就向孩子們宣布“規(guī)矩”，肯定會(huì)招致孩子們的反感。在經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮后，我決定在必要的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)地提出來(lái)。

　　首先，我從吃飯的問(wèn)題上開(kāi)始。以前，在準(zhǔn)備飯菜的時(shí)候，孩子們什么都不管，于是我要求他們一起來(lái)準(zhǔn)備，并規(guī)定了吃飯的規(guī)矩。在吃飯的規(guī)矩之后，又宣布了就寢和起床的規(guī)矩。在給了孩子們足夠的適應(yīng)時(shí)間后，規(guī)矩又?jǐn)U展到自己清掃房間、整理衣物、打掃廁所等日常生活起居的各個(gè)方面。

　　在日常生活的過(guò)程中，我讓孩子們逐漸明白了制定規(guī)矩的重要意義，教他們慢慢去適應(yīng)，這比一下子宣布好多規(guī)矩，更容易讓孩子們接受。明白了其中的道理后，孩子們接受這些規(guī)矩后也會(huì)自覺(jué)去遵守。當(dāng)他們不遵守規(guī)矩的時(shí)候，我也會(huì)采取一些適當(dāng)?shù)膽土P措施。

　　通過(guò)制定規(guī)矩，可以讓孩子們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們的自律能力。

　　媽媽總是想讓孩子們自由地生活，因此在各個(gè)方面對(duì)孩子都加以袒護(hù)。如果看到別人批評(píng)自己的孩子，有的媽媽甚至?xí)舐暫埃骸坝植皇鞘裁创蟛涣说氖拢阍诤⒆用媲八Ｊ裁赐L(fēng)呀！”

　　有些媽媽為了不讓孩子受委屈，無(wú)論孩子要什么都會(huì)滿足他們的要求，她們以為這樣做就是給了孩子自由。在媽媽的庇護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，以為世上所有的東西都是自己的，當(dāng)別人超過(guò)自己的時(shí)候，只會(huì)充滿嫉妒。

　　不對(duì)孩子進(jìn)行任何約束，就是給他們真正的自由嗎？事實(shí)上，自由是相對(duì)的，真正的自由只有在有節(jié)制的生活中才能體現(xiàn)出來(lái)。

　　想一想，在一個(gè)社會(huì)中沒(méi)有任何規(guī)范和法規(guī)，還有自由可言嗎？犯罪率會(huì)急劇上升，普通人在晚上都不敢出門(mén)，沒(méi)有了規(guī)則反而失去了自由。我們生存的社會(huì)正是有了某種程度的約束，才能維持現(xiàn)在的自由。

　　一個(gè)家庭也是同樣的道理，家庭就像一個(gè)濃縮的社會(huì)，也有自己的規(guī)范和規(guī)矩。如果沒(méi)有規(guī)矩，孩子們想做什么就做什么，會(huì)使孩子們的思想和行為變得散漫。

　　想給孩子真正的自由，那么就要制定適當(dāng)?shù)囊?guī)矩。在這一系列規(guī)矩中，讓孩子自由地生活。但是，在享受自由的同時(shí)，孩子也必須學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。媽媽在制定家庭規(guī)矩的時(shí)候，要區(qū)別于一般的規(guī)矩，應(yīng)當(dāng)在孩子能夠接受的范圍內(nèi)制定，如果孩子們接受不了，強(qiáng)迫孩子們遵守，就會(huì)給孩子們帶上無(wú)形的鐐銬，令孩子們無(wú)所適從。

　　第二，不要輕易改變規(guī)矩

　　孩子們上學(xué)期間，不管發(fā)生什么事，晚上9點(diǎn)必須上床睡覺(jué)，這是我對(duì)孩子們就寢所做的規(guī)定。有一天，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，愛(ài)麗絲怯生生地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，明天有一個(gè)重要的考試，今天晚睡一會(huì)行嗎？”

　　我很堅(jiān)決地回答：“既然知道明天有考試，今天白天就應(yīng)該好好地復(fù)習(xí)功課。為什么要占用睡覺(jué)的時(shí)間復(fù)習(xí)呢？快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)去吧！”

　　愛(ài)麗絲的眼淚都快落下來(lái)了，但是我還是堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。第二天，愛(ài)麗絲沒(méi)有復(fù)習(xí)完功課就去參加考試了。

　　我堅(jiān)持讓孩子們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，是因?yàn)槲液芰私夂⒆觽儯绻麤](méi)有休息好的話，第二天上課就會(huì)打瞌睡，不注意聽(tīng)課，還會(huì)降低免疫力，容易得感冒，嚴(yán)重影響日常生活。

　　也許有人會(huì)說(shuō)孩子是要學(xué)習(xí)，有必要這樣小題大作嗎？我卻不這么認(rèn)為。在美國(guó)，學(xué)生除了上課的時(shí)間之外，還有很多自由時(shí)間可以自己支配，學(xué)生們有很多的復(fù)習(xí)時(shí)間。我問(wèn)愛(ài)麗絲在自由時(shí)間干什么了，她卻回答不出來(lái)。

　　“愛(ài)麗絲，如果明天考試沒(méi)有考好，不是因?yàn)橥砩蠜](méi)讓你復(fù)習(xí)，而是你今天白天沒(méi)有復(fù)習(xí)。我們?cè)诤茉缫郧熬图s定好了睡覺(jué)的時(shí)間。沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)是你自己的責(zé)任。”

　　我現(xiàn)在已經(jīng)記不清愛(ài)麗絲那次考試的成績(jī)了。一直以來(lái)作為優(yōu)等生的愛(ài)麗絲，在沒(méi)有充分復(fù)習(xí)的情況下去考試，還是第一次，這給她帶來(lái)了很大的沖擊。

　　當(dāng)然，如果我讓愛(ài)麗絲占用睡眠時(shí)間去復(fù)習(xí)也未嘗不可。不過(guò)，這樣做就等于給了愛(ài)麗絲一個(gè)心理上的借口，沒(méi)準(zhǔn)下次考試之前她還會(huì)在課余時(shí)間和朋友們?nèi)ネ妫⒄`了復(fù)習(xí)。

　　幸運(yùn)的是愛(ài)麗絲在這之后再也沒(méi)有因?yàn)橐獜?fù)習(xí)功課而要求晚睡過(guò)。

　　有些媽媽在孩子第一次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只簡(jiǎn)單地警告他一句：“下次不要再犯錯(cuò)了。”而當(dāng)孩子再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，卻大發(fā)雷霆，甚至體罰孩子，這樣的做法是極其錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@會(huì)使孩子感到十分困惑，他們會(huì)在心里想：為什么媽媽兩次的態(tài)度截然不同呢？為什么我犯相同的錯(cuò)誤，第一次可以幸運(yùn)地躲過(guò)去，第二次卻要受到訓(xùn)斥。

　　長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)定之外還可以法外施恩。媽媽的心情不同，規(guī)矩也不同，這樣的規(guī)矩還不如沒(méi)有。在孩子心里，就會(huì)沒(méi)有了規(guī)矩的概念，只會(huì)去揣摩媽媽的心情，也就是說(shuō)要看媽媽的眼色行事。因此，和孩子一起制定的規(guī)矩，一定要堅(jiān)持遵守下去。

　　要讓孩子明白規(guī)矩的重要性，就一定要堅(jiān)決地執(zhí)行規(guī)矩。堅(jiān)決地遵守規(guī)定是幫孩子打好根基的基礎(chǔ)。

　　第三，必須遵守約定

　　在夏威夷生活的時(shí)候，愛(ài)麗絲、彼得和南希放學(xué)的時(shí)間不一樣，我們總是約一個(gè)時(shí)間，然后由我開(kāi)車把他們一起接回家。有一天，我等了很長(zhǎng)時(shí)間，他們也沒(méi)有出現(xiàn)。透過(guò)車窗，我看見(jiàn)他們正在和各自的朋友聊天。一時(shí)聊得高興，都忘記了媽媽還在等著他們。

　　當(dāng)時(shí)的通訊不像現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，還沒(méi)有移動(dòng)電話，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)聊天，孩子們?cè)谝黄鹂偸橇膫€(gè)沒(méi)夠。但是，每天在約定的時(shí)間大家一起回家是我們制定的規(guī)矩。

　　我從車上下來(lái)，走到孩子們的跟前用平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我先回家了，你們和朋友們盡情地聊吧，聊完了自己回家。”

　　于是我拋下三個(gè)孩子自己一個(gè)人開(kāi)車回家了。從學(xué)校到我們家，如果走路的話，足足需要2個(gè)小時(shí)。我雖然對(duì)孩子們自己走這么長(zhǎng)的路也很擔(dān)心，但是我想這是他們違反了約定而應(yīng)該受到的懲罰，不能因?yàn)閭€(gè)人的原因而破壞了約定。

　　幾天后，孩子們對(duì)我說(shuō)：“媽媽為我們做出了那么多的犧牲，我們卻只想到自己，真對(duì)不起！”

　　“約定最重要！即使是家里人的約定，也一定要遵守。因?yàn)榧胰酥g更需要信任。”

　　有人也許會(huì)認(rèn)為家人之間，不必這么小題大作。但是，我認(rèn)為越是家人之間，越需要信守約定。因?yàn)橐患胰松钤谝黄穑枰帽舜说男湃蝸?lái)連接，彼此間的信任正是通過(guò)信守承諾來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　父母要履行對(duì)孩子許下的諾言，這樣孩子才會(huì)信賴父母。孩子遵守向父母的承諾，父母才會(huì)相信孩子。如果不遵守承諾，也就沒(méi)有信賴可言，這樣父母和孩子之間的關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)裂痕，破壞家庭的穩(wěn)定。

　　第四，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人

　　如果沒(méi)有什么特別的事情，我外出的時(shí)候一般都乘坐地鐵，因?yàn)榧瓤旖萦质″X(qián)。

　　在乘坐地鐵的時(shí)候，我經(jīng)常看到這樣的情形：小孩子穿著鞋在椅子上跳來(lái)跳去，媽媽卻不管不問(wèn)，有時(shí)候弄臟了旁邊人的衣服連抱歉都不說(shuō)一聲。我常想，如果這樣教育孩子的話，孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子呢？

　　不只是在地鐵里，在飯店里也經(jīng)常發(fā)生類似的情況。孩子們大呼小叫、跑來(lái)跑去地妨礙他人，父母?jìng)儧](méi)有一點(diǎn)制止孩子的意思，只顧忙著自己吃飯。

　　可以看出，這些父母非常疼愛(ài)自己的孩子，但是他們?yōu)槭裁床幌胍幌脒@樣會(huì)給別人帶來(lái)多少不便呢？孩子長(zhǎng)大后又會(huì)變成什么樣子呢？

　　一個(gè)人不能脫離社會(huì)而獨(dú)立存在，需要和別人建立各種關(guān)系，撫養(yǎng)孩子的媽媽也是，在媽媽?xiě)驯е虚L(zhǎng)大的孩子也是。在溫室里長(zhǎng)大的孩子，以后很難再融入社會(huì)。只顧自己的孩子，很難處理好同別人的關(guān)系。

　　家庭也是一個(gè)濃縮的社會(huì)，實(shí)際上，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一個(gè)成員以及如何同別人和諧相處并不難。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，知道除了自己之外還有很多人共同生活在這個(gè)社會(huì)里。這樣，當(dāng)孩子在同別人打交道時(shí)，就不難建立良好的關(guān)系了。

　　第五，養(yǎng)成好的語(yǔ)言習(xí)慣

　　通過(guò)一個(gè)人的言談，我們可以看出這個(gè)人的素質(zhì)和地位。在美國(guó)有高級(jí)英語(yǔ)和低級(jí)英語(yǔ)之分。高級(jí)英語(yǔ)是指有知識(shí)的人用的語(yǔ)言，低級(jí)英語(yǔ)則是在曼哈頓黑人聚居的哈林區(qū)最常用的。低級(jí)語(yǔ)言里充滿了低俗的俚語(yǔ)和罵人的臟話。

　　在美國(guó)，高級(jí)語(yǔ)言和低級(jí)語(yǔ)言的區(qū)分很明顯，通常情況下，通過(guò)使用的語(yǔ)言可以評(píng)價(jià)一個(gè)人。即使知識(shí)淵博的學(xué)者，如果說(shuō)一口低級(jí)的英語(yǔ)，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)也會(huì)一落千丈。無(wú)論你有什么樣的才能，如果沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言習(xí)慣，就會(huì)被人們認(rèn)為是一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的人。語(yǔ)言習(xí)慣的重要性不僅在美國(guó)，在世界上任何一個(gè)國(guó)家都是一樣的。

　　可是，現(xiàn)在韓國(guó)人的語(yǔ)言習(xí)慣如何呢？近些年來(lái)，韓國(guó)人在說(shuō)話的時(shí)候，臟話滿天飛。在大街上，人們的對(duì)話基本上都是以臟話開(kāi)頭，以臟話結(jié)束。

　　不只男女老少，甚至幼兒園的孩子們也是滿口臟話。我一直很擔(dān)心孩子們會(huì)學(xué)到這些難以啟齒的臟話，但是，大人們整天臟話連篇，怎么能保證孩子不去學(xué)呢？

　　自古以來(lái)，就有“字如其人”之說(shuō)，一個(gè)人的書(shū)法好，往往能反應(yīng)出一個(gè)人的素質(zhì)高。而語(yǔ)言也有同樣的功能，因此也有“言如其人”之說(shuō)。

　　一個(gè)人的言語(yǔ)，不但能反映出他的知識(shí)水平，還能反映出他的修養(yǎng)與為人。再漂亮的女孩，如果滿口粗話，人們也會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)低素質(zhì)的人。一個(gè)人學(xué)問(wèn)再高，如果一口粗話，人們也會(huì)說(shuō)他有能力沒(méi)修養(yǎng)。有很多人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己不良的語(yǔ)言習(xí)慣，并試圖去改正。但是，這并不是一件容易的事，語(yǔ)言習(xí)慣不是一朝一夕就能改掉的。

　　俗話說(shuō)“三歲看老”，小時(shí)候的語(yǔ)言習(xí)慣將決定一生的語(yǔ)言習(xí)慣。孩子在開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話的時(shí)候所聽(tīng)到的話將決定他的語(yǔ)言習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)，要從語(yǔ)言習(xí)慣開(kāi)始，而且最好在孩子剛學(xué)說(shuō)話的時(shí)候開(kāi)始。

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