青春期是孩子的一個特殊的時期，這個時期的青少年對于什么事情都產生了濃厚的興趣，都想去一探究竟。性的來臨，是青少年產生了很大的好奇心，由于生理的變化，以及對性的了解，青少年對異性產生了很大的興趣，極力的去接觸異性，想了解她們。怎么才能讓處在青春期的青少年正確的看待性呢？

　　隨著性生理成熟的到來，青少年的性意識開始覺醒和萌發，驚喜、緊張、驚慌失措……其主要表現可以分為幾個方面：

　　1、對性知識發生濃厚興趣，大人和社會的封閉激起他們的逆反心理，課本里不講，自然有大量低級趣味的、甚至手抄本之類的東西找上門來，投其所好。

　　2、喜歡接近異性，歌德說：“哪個少年不善鐘情，哪個少女不善懷春。”在性激素作用下青少年產生這種向往或愛慕異性的心理是合情合理的，是他們性心理發育的體現。可惜由于他們的性心理遠遠不如性生理那么成熟，因此出現二者相差甚遠的狀況。這就造成他們不能妥善處理這一階段的心理變化，有人愛說他們最容易早戀，實際上他們這時的心理狀況并非戀，而僅局限在一般的向往和愛慕，根本與戀愛無關。比如少男少女的追星現象就反映了這種心態，某明星瀟灑大方，立即成為無數少女心中的白馬王子，至于感情的投入則幾乎零。

　　3、具有性欲望和性沖動，這是由性成熟后性激素水平迅速升高所主宰的。然而，人的思維發達，有了思想，所以人的本能沖動可以受大腦的理性控制，不讓它像洪水一樣四處泛濫。只要青少年的生理發育正常，到了這一年齡后產生性欲，即對性感興趣，這包括愛看言情小說，做有性內容的夢，出現性的幻想和憧憬，性欲強烈時還會發生手淫的自慰現象，這都是順理成章、天經地義的事。其實這是每個人都必然經歷的發育階段。因此要承認青少年這時出現的性沖動是合理的，只不過要引導他們正確對待和處理這些問題。既不能把性欲望和性沖動看作是思想不健康或低級下流的事，從而自責或產生內疚感;也不能讓欲望控制自己，突破性道德和性文明的約束，模仿西方的性自由和性解放，從而出現性病感染、未婚先孕等不文明的惡果，使自己的身心受到嚴重傷害。

　　在學校青少年接受性教育的時候，要有一個正確的心態，不要錯誤盲目的去看待性。青少年應該自覺地拒絕一些不健康的性教育，克制自己的好奇心。青少年時期是學習的時期，應該多去學習一些知識。不要過于沉迷于對性的探索，應該保持有一個健康的心理，有一個好的身體，才能好好地學習，將來參加工作，報效社會和家長對你的關愛。