前言：朋友，如果這個(gè)帖子里所陳述的恰巧也有你隱痛，如果這里的建議對(duì)你有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，那么我們由衷的為你高興……

一．情感問題

　　情感問題一直困擾著不少學(xué)生，處理不好戀愛與學(xué)業(yè)、與性等諸多問題，導(dǎo)致抑郁、敵意等癥狀。對(duì)此，專家指出樹立健康的觀，形成正確的人格觀念，精心呵護(hù)的成長，才會(huì)開出絢麗的花朵。

二．就業(yè)焦慮

　　與大一大二的弟妹不同，對(duì)大四和一部分大三的學(xué)生來說，就業(yè)通常是痛中之痛、煩中之煩。對(duì)于由于就業(yè)壓力引發(fā)的就業(yè)焦慮問題，專家建議大學(xué)生要正確了解自己，了解所學(xué)專業(yè)和未來工作的環(huán)境，并在此基礎(chǔ)上做出選擇，對(duì)所做決定做出承諾，或許是化解就業(yè)壓力的最好辦法。

　　大學(xué)招聘專場中人潮蜂擁的場面，但如愿者卻難說有幾多。這兩年起遞簡歷時(shí)又興起了附上寫真集。清純可愛的女大學(xué)生，為了找工作不得已在鏡頭前騷姿弄首；其中的無奈又有誰知。至于那些同時(shí)涵蓋了美麗與恥辱的照片落到招聘人員手中之后，是否會(huì)淪為人家茶余飯后評(píng)頭論足的談資，也只能是“不敢想，不能想”了。

三．考試焦慮

　　考試焦慮主要表現(xiàn)在迎考及考試期間出現(xiàn)過分擔(dān)心、緊張、不安、恐懼等復(fù)合情緒障礙，還可伴有失眠、消化機(jī)能減退、全身不適等癥狀。專家認(rèn)為，這在某種程度上反映了大學(xué)生學(xué)習(xí)的辛苦。

四．社交恐懼

　　對(duì)于社交恐懼問題，專家給出的建議是，社交恐懼癥的治療過程也是重塑患者健全人格的過程。自信、熱情和真誠，就能找回屬于自己的明媚天空。

五. 夢(mèng)境解析

六．網(wǎng)絡(luò)成癮

　　對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生，專家認(rèn)為提高他們的現(xiàn)實(shí)交流溝通能力，重塑自信是擺脫“癮癥”的治本之途。

七．不善于人際交往

　　除了學(xué)習(xí)，與大學(xué)生最密切相關(guān)的恐怕就是人際關(guān)系問題了。大學(xué)生的性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價(jià)值觀、世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，并且易趨固執(zhí)。因此，他們?cè)谌穗H交往中要求一種寬松與自由的環(huán)境。但部分學(xué)生由于很少融入到一些實(shí)際活動(dòng)中，導(dǎo)致不能形成合理的自我評(píng)價(jià)，也就對(duì)自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確認(rèn)識(shí)。因此在具體的交往活動(dòng)或過程中便出現(xiàn)了各種“交往不適癥”或“交往綜合征”。對(duì)此，專家建議要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，設(shè)身處地為他人著想，調(diào)整對(duì)他人的期望水平。

八．強(qiáng)迫癥

　　強(qiáng)迫癥發(fā)生原因是多方面的，與家族因素、智商水平、文化程度、性格特征、生活環(huán)境及發(fā)病前刺激等因素有關(guān)。對(duì)于患有強(qiáng)迫癥的學(xué)生，專家給出的“藥方”是：控制自己的強(qiáng)迫思維，同時(shí)社會(huì)要給強(qiáng)迫癥患者更多的同情和關(guān)懷，才能促進(jìn)病情好轉(zhuǎn)。