當今社會，保護生命特別是嬰幼兒生命安全是全社會不爭的共識。每個生命在初期幾年中都呈現著共同的特征：他們快速成長但遠未完善，可塑性極強又知識匱乏，探索與活動的欲望強烈但是自我保護的意識和能力又很薄弱。面對這樣一個“不知天高地厚的小不點”，作為年輕父母的您是否會苦惱，會不知所措呢？　這里我們給您一些建議，希望能有所幫助。

　　一封“苦惱媽媽”的來信

　　有這樣一封署名“苦惱媽媽”的求助信，信上說：“我是一名兩歲男孩的媽媽。看著他一天天健康活潑的長大，我曾經欣慰無比。但是轉眼間，兩歲的他卻成了我的心病。他不是一般的淘氣，登高爬梯是家常便飯，什么東西都愛往嘴里鼻子里塞，最近他又迷上了家里的電器，尤其是電源插座，我發現他好幾次要用手指頭往插孔里插。為了他，我們一家人也產生了矛盾。孩子他爸說小孩子磕磕碰碰很正常，沒必要大驚小怪，還拿自己腦袋上的傷疤來舉例證明。爺爺奶奶也不怎么說他，就是天天護著他，儼然是兩個老保鏢，一天下來也是心力憔悴。我也教育過他，嚇唬過他，甚至還打過他。但是好話說盡，軟硬兼施，對他卻起不到什么作用，有時還對我們發脾氣，我該怎么辦呢？”

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　　數據顯示：我國兒童意外傷害呈逐年遞增趨勢，已成為兒童死亡和致殘的主要原因之一，其中近一半兒童意外傷害事故發生在家中。

　　３３％的家長對哪些是意外傷害不很清楚；只有５０％的人認為在中國意外傷害是０歲－１４歲兒童的首要死亡原因；超過４０％的家長對空飲料瓶裝化學劑會威脅孩子沒有清楚認識；只有６２％的人認為孩子是不能一個人單獨留在家中的；２４％的家庭把暖水瓶或飲水器放置在兒童伸手可及之處；還有２３％的家庭在窗臺邊放有可攀爬的桌凳。

　　兒童意外傷害類型表現為：跌落、銳器傷、、燒燙傷、意外窒息（溺水）、傷、動物咬傷、被下落物擊傷、機械傷、交通事故等。

　　對“意外事故”的調查分析顯示：意外的發生并不完全是偶然的，只有極少數“意外”是真正的意外，而絕大多數所謂“意外”，都可以找出直接或間接的原因。

　　《兒童權力宣言》：“兒童因身心尚未成熟，在其出生以前和以后均需要特殊的保護和照料……”

　　《幼兒園教育指導綱要》（試行）在健康領域培養目標中的描述：“知道必要的安全保健常識，學習保護自己”。

　　我們的看法與建議

　　了解孩子　學齡前兒童生理和心理的特點決定了整個學齡前階段都是意外高發和易發時期。一歲半到兩歲半的孩子就會表現出強烈的自主獨立和活動的欲望，大人越是阻止，孩子越是開心。發展和認知學稱孩子的這個時期為“第一反抗期”。這個時期的出現是孩子成長和成熟的一個標志，并非壞事，但從安全角度看，這時發生意外傷害的可能性會大大增加，應引起家長足夠的關注。

　　疏與堵　整個學齡前階段的孩子所表現出的好奇心和探索的欲望都是極其強烈的，如果家長只是一味地強迫阻止，凡事都說“不”，結果往往是適得其反，而且孩子正常發展的需要如果得不到滿足也會影響整個智力的發展。我們可以在正面告訴孩子電器危險不能動的同時，用適宜的玩具轉移孩子對家用電器的好奇心和注意力，滿足他們探索的需要。同時家長有必要對家中各個場所和用品進行安全排查，堵住那些完全可以預見和避免的安全漏洞。家庭常見高危隱患的解決策略有這樣一些：