一個小學五年級學生所寫的作文，其內容如下：
    我時常挨爸爸媽媽的罵，因為次數太多，所以我就算了算它的次數。如果把早晨起床媽媽說的“還不起來！你又遲到了”、“快去洗臉啦，為什么這樣慢”、“雖然可以這樣，但現在不可以”等等嘮嘮叨叨的話都算在里面，那就不勝枚舉了。
   比如今天計算的結果，大概是這樣子——嘮嘮叨叨的話，媽媽是41次，爸爸是3次；狠狠地罵，媽媽是4次，爸爸是1次。總共有49次之多?？墒?，爸爸媽媽說：“你不錯哦！”“你很好哦！”這樣的話，只有3次而已。晚上睡覺的時候，我一直在想：“爸爸媽媽為什么那么愛罵人？假如他們把罵人的次數減少一些，該有多好啊！”不過想也沒有用，所以就感到這個日子一直很難過。
 
思考與分析
     孩子的感受，是一切教育的出發點。上面案例中這位孩子的感受，太需要我們做父母的去理解和體會了。孩子難免有這樣那樣的缺點或不足，做父母的常常忍不住要責罵孩子，語言常常帶有情緒化的特征。責罵原本是想矯正孩子的行為，但控制不了的父母，常常會橫眉怒目、大發雷霆，傷害性的語言也就“不脛而走”。父母本來都是為了孩子好，但這種不考慮孩子感受、不尊重孩子的傷害性的語言，對孩子的成長是極為有害的，并可能激起孩子的仇恨。為人父母，一定要學會自我控制，千萬別“出言不遜”，將孩子作為發泄自己情緒的對象。
每個孩子都免不了會有這樣那樣的缺點或不足——孩子正是在糾正缺點或不足的過程中成長起來的。重要的問題不是孩子是否犯錯誤，而是父母采取何種態度。父母對待孩子的錯誤所采取的態度，恰如一把犁刀的兩面：它可以“掘出生命的新水源”，也可以割破孩子的心，留下永恒的傷疤。
 
家教建議
     美國著名兒童學家基諾德把父母責備孩子的傷害性語言歸納為如下10種。
1.惡言——傻瓜、說謊、沒用的東西。
2.侮蔑——你簡直是個廢物。
3.責備——你又做錯事，簡直壞透了。
4.壓制——住嘴！你怎么可以不聽我的話??？
5.強迫——我說不行就不行。
6.威脅——我和爸爸再也不管你，你想走就走吧！
7.哀求——我的小少爺，求求你不要這么做好嗎？
8.抱怨——你竟然做出這等事，太讓我傷心了。
9.賄賂——你要是都考滿分，暑假帶你去旅游。
10.諷刺——你可真替爸媽爭光?。【尤豢梢钥汲?0分的成績。
      這十種語言及其態度容易傷害孩子的自尊心，導致家長與孩子關系的緊張，父母必須克制自己的情緒，忌用這類傷害性語言。