孩子在成長過程中，也是心理需求變化的過程。家長在對孩子的教育上，不但要滿足孩子的外在的需求，更重要的是孩子的心理需求應如何去滿足。心理上的滿足給予了孩子，孩子的心理健康才會達到。那么，孩子在成長過程中有哪些需求?

　　1、愛的需求。到底什么是愛呢?圣經說，愛是含忍、慈祥、不嫉妒、不夸張、不自大、不動怒、凡事包容，凡事相信，凡事盼望……在心理學上講，人類最大的愛的需求就是無條件的愛。人類最大的害怕就是被遺棄與遺忘。這種無條件的愛會使人感受到很深的“安全感”。人一旦有了安全感，自信、穩定、自在的感覺也會繼而產生。如此人才能勇敢地冒險、犯難，不怕艱苦，所以說這種愛的需求是人類的最基本需求。

　　2、被聆聽、被了解的需求。人在小時候，透過愛撫、擁抱、搖動，孩子很容易體會到被愛。但在長大的過程中，孩子開始有自己的意見與看法，有自己的朋友與世界，有自己的喜好與語言。這時候噓寒問暖，也能使他們知道父母愛他們。但是能讓他們“體會”到父母無條件的愛，就需要聆聽他們，使他們感受到被了解、被接納，青少年尤其需要被聆聽、被了解，因為在朋友中，他們受到許多同行的壓力，但卻無處表達、申述。另一方面，由于荷爾蒙分泌的影響，情緒相當不穩定，若父母能了解他們，一定對他們有很多的幫助。

　　3、獨立自主的需求。一個人一生有兩個獨立期，一個是發生在兩歲左右，一個則是發生在十二、三歲。這兩個時期的發展若是受到阻礙，則會影響到其一生。當然這兩個時期對父母、對子女都是最困難的時期，孩子要開始走出父母的安全保證，向外獨立去探索，這不是件容易的事。而父母開始體會到孩子漸漸遠離自己，也會感到不適應。這個時候父母要有更大的耐心與雅量，要允許他們走出家庭與依賴的小世界，并能隨時在旁隨時給予關懷、支持與鼓勵。 這個獨立自主的需要是非常重要的。如果一個孩子在這兩個階段不受鼓勵與支持，他的自我感就會發生混淆、困擾甚至薄弱的現象。

　　4、成就的需要。每個人都需要“成就”一些事情，然后自信心、自尊心才會建立起來。小孩子尤其需要被鼓勵與誘導，自己獨立地完成某些事情。這個成就的需求與獨立自主的需求有很大的相關性。在心理分析學派的理論上，三歲到六歲這個階段是培養一個人成就、自信的關鍵時期。做父母的如何能滿足孩子的這個需要呢?其實說難也不難，就是放手讓孩子們去做一些事情，不要怕他們會失敗而代替他們或給予太多的指導。“放心”是很大的要素。

　　5、娛樂的需求。每個人都需要游樂，聽音樂，玩游戲，游泳，騎馬，聊天等，這些都沒有任何功利目的，只是輕松自在而已。君不見現代的許多兒童、青少年彈琴、下棋、游泳……都成了目的，父母的“望子成龍，望女成鳳”的心理，嚴重阻止了孩子們的心情放松和得到平衡的發展。一個再成功的人，若沒有休閑的時間放松自己，不只是生活沒有意思，連帶的一個人的心理也會出狀況——心硬、沒有彈性、自私、沒有同情心、古板，甚至成為有暴力傾向的人。

　　父母跟孩子的溝通是最重要的，只有父母了解了孩子的內心，知道孩子心理的需求，那么子才會對父母完全信任。親子關系才會更加容恰。對孩子而言，才會更加有利于孩子的成長和孩子的心理健康。