很多大學新生都知道，大學階段，要過英語四六級，要多拿幾張職業(yè)技能證書，要多參加社會活動，要培養(yǎng)自己的表達能力、溝通能力，要為考研做好準備……但 是，在眾多需要完成的任務(wù)當中，哪些才是在大學階段必須學會的本事呢？大學生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展指導專家、武漢理工大學畢業(yè)生就業(yè)指導中心主任趙北平認為， 學會做人，學會學習和學會做事，是大學階段必須學會的“三種本事”。

　　所謂做人，是指人們在人際交往中所表現(xiàn)出來的待人、做事的原則、方式和態(tài)度。趙北平認為，作為受教育者的大學生，在大學學習的過程中，首先要學會做人，因為它不僅是大學階段的主要任務(wù)，也是決定你在多大程度上實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。

　　“學會做人”是一個既深奧又抽象的話題，大學里沒有“如何做人”的教材，也沒有開設(shè)“如何做人”的課程，這就需要大學生自己去認真思考和用心體會。在日 常學習和生活中做個有心人，從老師、同學和朋友的言行中去分析、去揣摩，在面對同樣一件事情上，別人為什么比我處理得得體，我從中應該吸取什么經(jīng)驗。同 時，要認識到，“學會做人”是一個逐漸積累和潛移默化的過程，要有恒心、有毅力，在學習和生活的點滴小事中去養(yǎng)成和提高。

　　很多大學新生覺得，我們從小到大都在學習，能經(jīng)過激烈競爭考上大學的學生，都是學習能力很強的，難道我們還不會學習？他們沒有意識到，與中學學習相比，大學學習無論 在目標、內(nèi)容還是方法上，都有著巨大的區(qū)別。在大學里，很少有人監(jiān)督你，也沒有給你制訂具體的學習計劃，甚至考試一般都不公布分數(shù)。大學階段的學習以掌握 專門知識、培養(yǎng)專門能力和提高綜合素質(zhì)為主。同時，由于自主學習范圍廣，要求大學生具有較強的學習和生活的自我管理能力，具有綜合利用多種學習方式獲取知 識的能力，具有將專業(yè)理論運用于實踐的專業(yè)能力，以及觸類旁通的創(chuàng)新能力。

　　大學也不是“職業(yè)培訓場”，而是一個讓學生學會適應社會、 適應不同工作崗位的平臺。在大學，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學會獨立思考和解決問題的方法，掌握自修之道。有些大學生總是抱怨老師教得不 好、懂得不多、學校的課程安排也不合理。當然，應該承認，我們的大學教育的確存在很多不盡如人意的地方。但是，作為大學生，不應該只會跟在老師的身后亦步 亦趨，而應當主動走在前面，培養(yǎng)自己的學習能力。掌握了“點金術(shù)”，才能受用終身。

　　趙北平認為，大學階段還有一個非常重要的任務(wù)，就 是要充分利用大學的優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，也就是“學會做事”。職業(yè)能力是人們順利完成某種職業(yè)活動所必須具備的素質(zhì)和技能。能力高的人，適應面 廣，能勝任的職位也就相對多些。大學是人生難得的自我提高場所，大學生尤其是大學新生，應該充分認識到這一點，在職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃目標的指導下充分利用 大學這段寶貴的時間和難得的環(huán)境，多做事，學會做事，培養(yǎng)和儲備自己的職業(yè)能力，為將來拓展自己的職業(yè)選擇面和職業(yè)發(fā)展空間打下堅實的基礎(chǔ)。

（實習編輯：張留敏）