近日學生相繼輕生的事件引起了許多家長們的關注，他們紛紛致電媒體苦嘆自己心中的困惑：如今的孩子管也不是，不管也不是，怎么這么難教育？但是，孩子們心里究竟在想什么，為人父母者又有幾個真正了解呢？昨日，媒體選定南京某重點中學初三年級的兩個班進行學生心理狀態調查，調查結果令人心驚……

　　A 認為父母不理解自己的超半數

　　如果家長們還是信奉“知子莫若父”的古話，自以為“最了解自己的孩子”，那你就大錯特錯了。調查結果顯示，認為父母理解自己的學生僅占44%，有56%的孩子表示自己不能被父母理解，其中有10%認為“根本不理解”。一位學生說，我已經15歲了，什么事都有自己的想法和處理方式，但是在父母眼里，我永遠是個“沒有思想”的孩子，什么事都要按照他們設計好的路走，我覺得郁悶透了。不少學生在接受采訪時表示，父母的眼睛只是一味盯著學習，根本忽略了自己其他的感受。一位男生寫道：“爸爸媽媽總是說，給你吃這么好，穿這么好，不就是圖你學習上有長進。他們在物質上過多地關心我，卻毫不過問我的精神需求 ” 。

　　正因為與父母之間存在隔閡，當被問及“你有苦惱和困惑會對誰講”時，只有24%的學生選擇了“父母”，而“同學”以38%的比例成為主要傾訴對象，另有6%選擇了“老師”，剩下的32%竟表示“沒有人”可以傾訴。

　　B 三成學生稱自己有過輕生念頭

　　也許很多家長會認為選擇自殺這種極端行為的孩子畢竟是極少數，與自己的孩子壓根不沾邊，然而調查結果卻令人不敢相信：在103個被調查者中，竟然有28人有過輕生念頭，此外還有7人竟然經常產生這樣的念頭。兩者相加表明，超過三成的孩子曾經在腦海里想到過自殺。

　　為什么孩子這么小居然會產生如此悲觀的想法呢？記者在調查中發現，這些孩子并沒有經受大的挫折，而引發他們產生輕生念頭的原因則五花八門。有的覺得“生活好沒意思，壓力太大”，有的寫道“對自己太失望”，而具體原因則有“學習成績不好”、“考試考不好”、“他們誤解我”等，可以看出學習是主要的壓力。令人震動的是，有的孩子在回答為何有輕生念頭時只是很簡單地說“煩”、“郁悶”、“空虛”、“活得太累”，甚至是“不高興”。記者在調查中還發現，有過輕生念頭的孩子通常在回答父母是否理解自己時都予以否定，而在排除心中煩惱時通常選擇“自我解決”的方式。

　　同樣令人震驚的是，學生們對于自殺、死亡的看法也十分淡漠。對于南京中小學近日相繼發生的學生輕生事件，認為其“很愚蠢”的只占31%，還有9%認為“難以想象”，竟有60%的學生表示對這種極端行為“可以理解”。而在談及對死亡的感受，只有22%的學生有恐懼感，還有30%充滿好奇，有將近一半的學生表示“不知道”。當被問及“父母跟你談論過生與死的話題嗎”，45%的學生表示“沒有”，而在涉及到此話題的家庭中，42%的家長主要談“生命的價值”，47%的家長主要談“注意安全”，只有11%的家長告訴過孩子“你對家人的重要”。記者在現場采訪中也發現，大多數孩子對自殺的理解是“一種擺脫煩惱的方式”，并贊同“并未考慮到父母的感受”。

　　C 最不能容忍的是父母的嘮叨

　　父母們總是抱怨孩子“聽不進去話”，“嘴皮都要磨破了”。但對于家長的“苦口婆心”，孩子們卻十分反感，以至于“嘮叨”成了孩子們最痛恨的一件事。在調查問卷中，在回答“對家長最不能容忍的地方”時，有55%的學生選擇了“嘮叨”，其余有25%的學生選擇了“不能溝通”，20%的學生選擇了“專制”。

　　然而，在接受記者采訪時，許多學生又表示知道父母嘮叨是為了自己好，“但他們在不了解自己的具體情況下就開始嘮叨，又給自己增加了不少的壓力”。一位男生談到父母的嘮叨時猶有余氣，激動地說：“有時候父母不了解試卷的難度和別的孩子的情況，只要看到考的不是高分就說你不行了之類的話，嘮嘮叨叨實在受不了。事實上有時我考得并不差。”還有一位男生談到父母的嘮叨也是氣不打一處來，“總是說別人家的孩子怎么樣怎么樣，你怎么不知道上進……我聽得膩煩透了，恨不得大叫一聲‘閉嘴’ ”。學生們普遍反映，聽到父母的嘮叨后，情緒會消沉，壓力會增大。

　　“對付”家長的嘮叨，學生們也有一套。一位女生說，家長如果說得對，自己也會聽得進去，如果自己覺得家長說得不對，那就“東邊耳朵進西邊耳朵出”唄！另一位男生則告訴記者，如果自己實在忍無可忍了，會跟父母大吵一通，發泄出心中的怒火。

　　D 最想對父母說“別煩我”

　　面對家長與孩子之間關系的隔閡，孩子們最想對父母說的話又是什么呢？在回答我們這個問題，不少學生借此狠狠地發泄了心中的怨氣：“別煩我 ”“少來管我 ”“我好累啊 ”“煩 ”“少說點吧，好煩啊 ”“讓我自由地生活 ”“請別嘮叨 ”“不要老問我考幾分 ”“別管得太多 ”……不滿之情溢于言表。一位男生向記者訴說了與家長在學習方法方面的分歧之后苦惱地說：“我真想對他們說，我都這么大了，你們尊重我自己的想法和決定吧，我能夠對自己負責 ”。在談到最想對父母說的話時，很多學生都認為自己不小了，希望得到父母的尊重與理解。“請多給我們一點自由吧 ”，這是許多孩子的心聲。

　　在回答“如果你是家長，你會怎樣教育自己的孩子”這一問題時，一名學生這樣說：“總之我不會像父母那樣對自己的孩子抱太大的幻想，我要讓他獨立自主，而我可以做他的朋友，而不會給他施加壓力。”同樣，不少學生紛紛表示：父母與孩子之間最完善的關系是“朋友關系”，雙方要多交流，父母應多給孩子幫助，給孩子更多的自由和空間，而不是嘮叨、呵斥和打罵。

　　E 孩子排除煩惱方法讓人想不到

　　遇到煩惱時，如何將其及時排解出去，緩解心中的壓力？回答這一問題時，只有38%的學生表示會“找人傾訴”，將近6成的孩子選擇了“自我解決”的方式。其中有27%的學生表示遇到煩惱只會“悶在心里”，其他35%的學生會用各種方式自我排解煩惱。比如“發泄”、“盡量忘卻”、“上網”、“打球”、“自己開導自己”、“寫日記”、“吃東西”、“看恐怖小說刺激自己”、“想些開心的事”、“自言自語”、“找個沒人的地方說出來”、“在無人之地大喊”、“將筆折斷”等各種自創辦法，其中“發泄”和“寫日記”占得比例最大。可以看出，在這些孩子感到苦悶時，同時也深切地體會到孤立無助的感覺。

　　F 與父母沖突中四成選擇妥協

　　當作父母的痛恨孩子“不聽話”的時候，可曾想到，每一次父母和孩子產生爭執時，是不是一定要孩子“聽話”才能完事？調查顯示，與父母意見出現分歧、產生爭執時，40%的學生選擇了“自我妥協”。而最終以“父母妥協”收場的僅占14%。此外，選擇“溝通交流”的占46%，還不到一半。