要知道，長(zhǎng)期有戀物習(xí)慣的孩子，很難得到同伴的認(rèn)可，也許會(huì)受到同齡小伙伴們的鄙視和遺棄，這樣，孩子就無(wú)法從伙伴那里得到被肯定、被重視的滿(mǎn)足感，只好到自己心愛(ài)的玩具那里去尋求內(nèi)心的安定，以彌補(bǔ)精神上的空虛，而他越是這樣，就越難以得到伙伴們的認(rèn)可，周而復(fù)始，就形成了一種惡性的循環(huán)。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)或多或少地對(duì)某種物品產(chǎn)生一定的依戀。有的孩子是紐扣，有的孩子可能是一條小毛巾。他們捻熟這些物品，經(jīng)常會(huì)對(duì)這些物品有成人難以理解的關(guān)注和依賴(lài)。“戀物”本身不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有消極影響，而是“戀物”的源頭——安全感的缺失才是父母必須時(shí)刻關(guān)注的。

　　當(dāng)你的孩子突然對(duì)一件物品產(chǎn)生了特別的興趣，甚至須臾不可分離，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)注意兩個(gè)方面：要把對(duì)孩子“戀物”的煩惱轉(zhuǎn)化為生活的樂(lè)趣，并以此為親近了解孩子習(xí)性的契機(jī)，讓孩子與家庭成員之間建立穩(wěn)定的依戀關(guān)系;重新審視自己和孩子的關(guān)系，尋找安全感缺失的原因，問(wèn)題自然迎刃而解了。

　　一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，父母應(yīng)該回想一下日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，注意孩子是不是受到了忽視，孩子的心里是不是感到不安或孤獨(dú)，孩子最近有沒(méi)有受到什么刺激等等。

　　如果確實(shí)是和孩子在一起的時(shí)間太少，那么一定要抽出時(shí)間來(lái)多陪陪孩子，盡可能地多讓孩子呆在大人的身邊，特別是在孩子入睡之前，要盡量在床邊陪伴孩子，或是講故事給他聽(tīng)，或是一起做個(gè)小游戲。

　　零至一歲寶寶

　　嬰幼兒在各個(gè)時(shí)期都在充分展示著自我的特點(diǎn)，所以，對(duì)孩子們這樣那樣的舉動(dòng)不要感到奇怪，這些現(xiàn)象大都是階段性的，一般會(huì)持續(xù)幾周或幾個(gè)月，如果無(wú)害就順其自然，如果有潛在的不良后果，就設(shè)法以有益、有趣的事情來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　兩歲寶寶

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的戀物情結(jié)自然而然地會(huì)逐漸消退，家長(zhǎng)對(duì)此不必太過(guò)于擔(dān)心，也不要要求孩子立刻改掉這個(gè)習(xí)慣，因?yàn)?歲左右的年齡正是不易入睡的時(shí)期，如果硬性地要求孩子做出某些改變，結(jié)果可能是孩子更難以成眠，所以，暫時(shí)讓小孩子抱著慰藉物睡覺(jué)也不妨事，再說(shuō)，這種習(xí)慣也不是什么有害的習(xí)慣。

　　不過(guò)，長(zhǎng)期被擺弄的玩具會(huì)損壞或變得很臟，所以，家長(zhǎng)要采取孩子能夠接受的方法對(duì)玩具進(jìn)行衛(wèi)生處理，比如準(zhǔn)備兩個(gè)一模一樣的玩具以便交替使用，和孩子一起給玩具洗澡，對(duì)玩具進(jìn)行干洗消毒，給玩具換上新的外罩等等。

　　三歲寶寶

　　兩歲的孩子正好處在第一反抗期，表現(xiàn)為不順著他就要發(fā)脾氣，愛(ài)說(shuō)不，非常倔強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候你們應(yīng)該適當(dāng)滿(mǎn)足他合理的需要，如果他無(wú)理取鬧也可以對(duì)他說(shuō)不。講一些最簡(jiǎn)單的道理，抱著玩具睡覺(jué)這個(gè)習(xí)慣很多孩子都有這個(gè)現(xiàn)象。主要是孩子對(duì)玩具有一種依戀感，有的孩子是拿玩具不肯放手。

　　這種習(xí)慣到了三歲還能克服，那就很困難了。為此你們可以在他睡著以后，把玩具被拿開(kāi)，吃飯、洗澡的時(shí)候不允許抱著玩具。

　　另外改正這個(gè)習(xí)慣要有足夠的耐心，不是一次就能成功，吃飯洗澡都不允許抱著，即使睡覺(jué)的時(shí)候開(kāi)始可以允許，等他漸漸長(zhǎng)大就應(yīng)給他說(shuō)抱著玩具很危險(xiǎn)的。跟他講清楚道理，一旦孩子沒(méi)有拿玩具，立即要進(jìn)行積極鼓勵(lì)。

　　四至五歲孩子

　　那些到了四至五歲對(duì)慰藉物依賴(lài)性很強(qiáng)的孩子，要逐漸地讓他習(xí)慣于和玩具分開(kāi)被子睡覺(jué)，可以給玩具做小枕頭、小被子，讓玩具陪伴在孩子的身邊睡覺(jué)。還有，雖說(shuō)要給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己去做決定，但是對(duì)于那些不安全和不當(dāng)?shù)男袨椋€是要堅(jiān)決、適當(dāng)?shù)丶右灾浦梗尯⒆拥念^腦中有一個(gè)明確的是非對(duì)錯(cuò)的概念。

　　六至七歲孩子

　　當(dāng)孩子6-7歲后，這種習(xí)慣就會(huì)自動(dòng)消失的，應(yīng)該講沒(méi)有一個(gè)孩子到成年后還會(huì)抱娃娃入睡的。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多和其他的小朋友一起玩耍，以豐富孩子的生活，這樣可以逐漸減少孩子對(duì)慰藉物的依賴(lài)和要求。如果孩子到了六七歲之后還是時(shí)刻離不開(kāi)他的慰藉物，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)向心理醫(yī)生咨詢(xún)，尋找有效的解決方法。

　　孩子與"小伙伴"

　　現(xiàn)在很多孩子把玩具人物化了，即把玩具當(dāng)作了有生命的物體，他們和玩具長(zhǎng)期相處，已經(jīng)傾注了感情，玩具已經(jīng)成為他形影不離的“小伙伴”了，雖然它不能完全代替對(duì)父母的依戀，但可以使他們得到一定的安全感，還有，這些“小伙伴”十分聽(tīng)話(huà)，可以被他們隨意控制。

　　因此，我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為這是一個(gè)可有可無(wú)的玩具，而必須把它看作是寶寶的小伙伴，對(duì)于孩子這種執(zhí)著的追求，大人要給予充分的理解，明白了這一點(diǎn)之后，就會(huì)覺(jué)得孩子的童心愈發(fā)可愛(ài)了。

　　隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，良好的家庭環(huán)境和幼兒園教育，豐富多彩的各種游戲活動(dòng)，會(huì)使孩子更好地與周?chē)娜私⑵鹣嗷バ湃蔚年P(guān)系，這樣，隨著孩子自信心的發(fā)展和對(duì)外界興趣的增加，慢慢地孩子就會(huì)離開(kāi)他的“小伙伴”了。