網絡正以前所未有的深度和廣度飛速發展，它影響著我們生活的方方面面，改變著我們的傳統觀念和生活習慣，其中對我們的學習、生活影響最大的是網上聊天。網上聊天拉近了人與人之間的距離，無論天涯海角，無論是否相識，我們都能通過點擊鼠標輕輕松松地暢談。聊而生情，由情生戀，許多網民在不知不覺地成為網戀的俘虜，最讓人擔心的是很多涉世未深的中學生也加入了網戀的大軍。

　　根據我們對 241 名學生的調查結果顯示， 30% 的中學生有過或正在進行網戀， 4% 的學生準備嘗試“網戀”; 48% 的學生認為“網戀需要每天聯絡，不然時間會沖淡感情”。在回答“網戀對你的學習有什么影響”時，選擇“浪費時間，成績有所下降”的比例高達 38% ;只有 1% 的學生認為網戀可以促進學習?？梢?，中學生一旦陷入網戀，就會不惜以金錢、時間為代價，沉溺于網上戀人卿卿我我，不思進取，造成學業成績上降。

　　網絡畢竟是虛擬世界，網戀的神秘和美麗來自對彼此的容貌、年齡、身份、性格、興趣愛好的一無所知，以及為了吸引對方的自我吹噓和取悅對方的相互奉承。在現實面前，當虛假的面紗被揭開時，網戀就脆弱得不堪一擊。

　　甚至由原來的心馳神往演變成不堪回首的情感悲劇，這無疑會對中學生的身心造成巨大的傷害。要避免網戀對中學生的危害，必須從“心”入手，預防為主，了解中學生網戀的心理動因，采取有針對性的教育對策。筆者認為，中學生網戀的心理因素主要有以下幾方面：

　　1、 好奇心的驅使

　　中學生的好奇心特別強，他們對新奇事物有一種本能的接近和探究的渴望。網絡世界是一個全新的世界，同時又是一個虛擬的世界。這種通過敲擊鍵盤產生戀情的新的戀愛形式，其本身就有較強的神秘性和吸引力，加上各種媒體對網戀或褒或貶的報道，更是激發了對愛情充滿憧憬與渴望的中學生的好奇心和探究欲。

　　他們希望通過這種方式能把童話變為現實，美夢成真。在這種好奇心驅使下，許多中學生掉進了網絡虛擬世界紡織的美麗謊言的陷阱——網戀中。

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