6月17日上午，“健康上網(wǎng)”愛心熱線（83925677）接到家住龍崗布吉的市民李先生的電話，李先生是在看了晚報(bào)對(duì)網(wǎng)癮少年的報(bào)道后特地打電話來(lái)求救的：“孩子上網(wǎng)成癮，昨晚拿著裁紙刀在大腿和胳膊上劃了幾十道血口子，送到醫(yī)院縫了好多針！你們一定要幫我救救他！”在電話里，這位父親聲淚俱下，心急如焚。記者獲悉后，立即與市現(xiàn)代家庭教育交流中心的輔導(dǎo)專家吳清云及工作人員一道奔赴布吉，希望能幫助這個(gè)孩子。

　　1事發(fā):

　　半夜上網(wǎng)少年突然揮刀自殘

　　當(dāng)記者和專家趕到孩子家中時(shí)，看到孩子的父親、姑姑、叔叔和孩子的中學(xué)老師正聚在一起商討對(duì)策。在父親李先生的引見下，記者見到了這位孩子，他名叫聰聰（化名），15歲，駝著背，臉色暗沉，目光黯淡，胳膊和大腿上幾十道深深淺淺的血痕觸目驚心。他不打招呼，不說(shuō)話，不笑，如一座泥塑般坐在電腦前打游戲?！拔夷盟稽c(diǎn)辦法都沒有。從今年初我家辦理了包月上網(wǎng)以后，他就漸漸變成這樣。”李先生說(shuō)。記者注意到，這個(gè)樸素的家里最昂貴的財(cái)產(chǎn)，就是兩臺(tái)電腦，給聰聰和小兩歲的弟弟亮亮上網(wǎng)用。

　　昨晚到底發(fā)生了什么？在吳老師和聰聰談心時(shí)，弟弟亮亮告訴記者，昨晚是周末，爸爸出去有事一夜未歸，哥哥上網(wǎng)玩到晚上12時(shí)多時(shí)，突然拿起裁紙刀在胳膊上、腿上亂劃，弟弟在夢(mèng)中被哥哥的叫聲驚醒。“他喊疼，我嚇?biāo)懒?，幫他止血?！笨粗绺鐫M身傷痕、血流如注，亮亮嚇壞了，他從廚房找出綁水龍頭的布給哥哥包扎，血基本上止住了。這時(shí)忍著疼痛的哥哥仍囑咐弟弟，不要給爸爸、姑姑打電話。哥哥昏迷著睡去以后，亮亮仍舊嚇得渾身哆嗦，他守著哥哥，直到半夜兩點(diǎn)才睡去。第二天清早，爸爸帶了早餐回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了狀況，趕緊帶聰聰去了醫(yī)院。

　　“你知道哥哥為什么這么做嗎？”記者問亮亮。“不知道，他不說(shuō)為什么?！绷亮翉难揽p里擠出幾個(gè)字。他的褲子上還殘留著一點(diǎn)點(diǎn)的血跡?！澳阒酪趺磶透绺鐔?？”“勸他不要再上網(wǎng)了?！绷亮梁芄?，很懂事地說(shuō)，眉宇間藏著一份憂郁和傷痛。

　　2對(duì)話:

　　自小失去母親 在校常受欺負(fù)

　　輔導(dǎo)專家吳清云老師選擇第一個(gè)單獨(dú)談話的對(duì)象是聰聰?shù)陌职掷钕壬?，談聰聰?shù)纳硎?。李先生說(shuō)，聰聰從小被媽媽寵壞了，一天買一個(gè)玩具。在聰聰5歲時(shí)，媽媽因肝癌去世，從此是李先生拉扯著兩個(gè)兒子長(zhǎng)大。3年后，李先生再次結(jié)婚，每逢周末他就去老婆家。有一件事情，李先生認(rèn)為在聰聰?shù)男睦锿断铝岁幱?。小學(xué)6年級(jí)時(shí)，聰聰在鼓號(hào)隊(duì)吹小號(hào)，在一次訓(xùn)練時(shí)，可能由于對(duì)聰聰?shù)囊筮^(guò)高，高大威猛的班主任老師一言不發(fā)地在聰聰面前站了兩個(gè)小時(shí)?！皟鹤踊貋?lái)不吃飯就是哭，說(shuō)那個(gè)老師‘變態(tài)’。”從此，在班上成績(jī)靠前的聰聰，考試一落千丈。

　　讀初中時(shí)，聰聰轉(zhuǎn)到了姑姑所在的重點(diǎn)中學(xué)讀書，搬到了姑姑家住。將聰聰視若己出的小姨也很溺愛聰聰，但姑姑、姑丈經(jīng)常吵架，聰聰周末回家和爸爸說(shuō)：“我怕姑丈，見到他就發(fā)抖?！碑?dāng)時(shí)聰聰在學(xué)校也經(jīng)常任人欺負(fù)，連老師問誰(shuí)欺負(fù)了他，他也不敢站出來(lái)指證，內(nèi)向懦弱的性格使得他成了班里的受氣包。在他的央求下，李先生讓兒子轉(zhuǎn)學(xué)，回家到附近的中學(xué)讀書，他還是被人欺負(fù)。當(dāng)時(shí)聰聰休學(xué)了一段時(shí)間，其間他偷偷離家5次，開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，所有的零用錢都拿來(lái)買了游戲卡，親戚們經(jīng)常是把附近的網(wǎng)吧搜遍了才能找到他。

　　聰聰重讀初二期間，為怕兒子去外面的網(wǎng)吧不回家，李先生買了電腦，包月上網(wǎng)。聰聰愈發(fā)地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲“魔售世界”，成績(jī)迅速地從中游排到倒數(shù)?！盎丶易鳂I(yè)不做，上課睡覺，每晚玩到12點(diǎn)才肯罷休，我把網(wǎng)掐了他就跟我急?！崩钕壬f(shuō)到這里，長(zhǎng)嘆一聲。后來(lái)聰聰?shù)木W(wǎng)癮越來(lái)越大，曾多次因網(wǎng)癮發(fā)作拿刀砍墻、砍椅子和床墊。前些日子，聰聰還拿茶杯砸頭自殘。發(fā)作完后孩子又變得清醒，大人問原因，他不肯說(shuō)，逼問他，就說(shuō)“不知道”。看著兒子這么摧殘自己，李先生心如刀割。

　　3診斷:

　　患有嚴(yán)重自閉自殘時(shí)無(wú)意識(shí)

　　第二個(gè)談話對(duì)象是聰聰?shù)墓霉?。“他媽媽去世那么久，聰聰需要什么，我都給他買。我對(duì)他比對(duì)自己的兒子還親?！甭斅?shù)墓霉靡娏藚抢蠋煖I如泉涌。姑姑認(rèn)為，聰聰發(fā)生這樣的事要怪他爸爸，她認(rèn)為聰聰?shù)陌职衷谠倩橐院鬀]有全心全意地照顧兒子。而對(duì)于自己的愛，姑姑覺得很應(yīng)當(dāng)：“他沒有母愛，我對(duì)他好一點(diǎn)不行嗎？”姑姑向吳老師表示，只要把聰聰救回來(lái)，她什么都愿意。記者從聰聰?shù)陌嘀魅翁幜私獾剑斅數(shù)膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，就是這段日子以來(lái)精神恍惚，無(wú)心上學(xué)。據(jù)聰聰?shù)牡艿芰亮粮嬖V吳老師，聰聰常說(shuō)“想去一個(gè)沒有人的地方”，這導(dǎo)致很多人罵他在幻想。

　　到了聰聰被叫進(jìn)來(lái)談話時(shí)，記者離開了房間，吳老師和聰聰談了足足兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后，聰聰開始笑了，眼神也活了?！八呀?jīng)患上了嚴(yán)重的自閉抑郁癥，走在精神分裂癥的邊緣！”事后，吳老師告訴記者，在前半個(gè)小時(shí)里，孩子什么話都不肯說(shuō)。在后面一個(gè)半小時(shí)里，她才慢慢地打開他的心扉。令人驚訝的是，聰聰對(duì)父親沒有絲毫的埋怨，他仍然和父親很親；但是對(duì)姑姑的愛和束縛，聰聰表達(dá)出厭煩。在內(nèi)心里，他一方面沒有朋友，在學(xué)校受人欺負(fù)和侮辱不敢聲張；另一方面，他覺得自己沒有自由，大人看得他太緊，他只有在網(wǎng)絡(luò)里才能找到自我和快樂，上網(wǎng)到深夜是因?yàn)樗恢Ａ钊烁豢伤甲h的是，聰聰不知道自己對(duì)自己做了什么，他拿起刀割自己的時(shí)候，腦子里根本沒有意識(shí)，所以在清醒之后他會(huì)喊痛，他也搞不清楚自己為什么要這么做。談話的最后，聰聰還跟吳老師談起自己喜歡可樂、足球，喜歡綠色，愛好登山，堂兄是自己的偶像。事后吳老師告訴記者，聰聰其實(shí)是個(gè)很單純的男孩。

　　4探因:

　　過(guò)度的愛讓孩子想逃避現(xiàn)實(shí)

　　在談話進(jìn)行了整整一個(gè)下午后，我們與聰聰全家道別，吳老師和聰聰約好，每天晚上11時(shí)睡覺，睡覺前要做一會(huì)兒俯臥撐。吳老師同時(shí)叮囑聰聰?shù)募胰耍鄮鋈ミ\(yùn)動(dòng)，多鼓勵(lì)他。工作人員留了兄弟倆的QQ號(hào)和聰聰家人的電話，表示要保持聯(lián)絡(luò)并進(jìn)一步觀察。走之前，弟弟亮亮懂事地向記者保證“要保護(hù)哥哥，為父親分憂?！?/P>

　　吳老師告訴記者，咨詢和疏導(dǎo)是目前治療網(wǎng)癮的重要方法。為什么聰聰上網(wǎng)上癮到要自殘的地步？吳老師解釋，這是一種虛擬空間里的角色代替。聰聰沉浸在《魔獸世界》里出不來(lái)，徹底迷失了自己，以為自己也是網(wǎng)絡(luò)里的虛擬人物，從而模擬游戲中的人物做出相應(yīng)的舉動(dòng)。“是不是要掐掉網(wǎng)線？”聰聰?shù)母赣H問?！安挥?，帶他一點(diǎn)點(diǎn)地從網(wǎng)絡(luò)里走出來(lái)?！眳抢蠋熣f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲就像聰聰?shù)摹熬聒f片”，他也知道這些“鴉片”對(duì)自己有害，但他就是戒不掉，需要有人把他帶出來(lái)。

　　為什么聰聰會(huì)走到這個(gè)地步？吳老師說(shuō)，其實(shí)不是網(wǎng)絡(luò)游戲害了聰聰，而是姑姑過(guò)度的愛讓聰聰喘不過(guò)氣，從而逃到網(wǎng)絡(luò)里。聰聰雖然年幼喪母，但是他一點(diǎn)也不缺乏愛，整個(gè)大家庭都很關(guān)愛他。其實(shí)，許多網(wǎng)癮少年不是來(lái)自缺乏愛的家庭，而事實(shí)是，他們的父母可能給了他們過(guò)多的愛，這種愛沒有空間，沒有距離，讓孩子們愈發(fā)想去逃避，去反抗。

　　吳老師認(rèn)為，一個(gè)病態(tài)的孩子總是出自一個(gè)病態(tài)的家庭，要醫(yī)治有網(wǎng)癮的孩子，首先要醫(yī)治他們的父母，讓他們端正對(duì)孩子的態(tài)度，父母千萬(wàn)不要把孩子當(dāng)寵物養(yǎng)，要給孩子留下屬于他自己的空間，要知道過(guò)度的愛可能毀了一個(gè)孩子的未來(lái)。

　　記者手記

　　聰聰，我們等你走出來(lái)！

　　這是我第一次采訪一個(gè)網(wǎng)癮少年的家庭，看到的一切讓我觸目驚心。弟弟亮亮是我見過(guò)的最勇敢的孩子，我問他，“昨晚到現(xiàn)在，你哭了沒有？”他說(shuō)：“沒哭，我哭不出來(lái)?！焙茈y想像，弟弟是怎么幫神志不清的哥哥包扎傷口，又怎么度過(guò)那個(gè)噩夢(mèng)般的夜。他向我保證，以后再發(fā)生這樣的事情，不管哥哥怎么說(shuō)，一定要去找到爸爸。

　　還有聰聰?shù)恼麄€(gè)大家庭，在專家挨個(gè)談心后，都對(duì)聰聰自殘的事情進(jìn)行了反思，爸爸保證這些日子不再離開他半步。我很想和聰聰說(shuō)：“看，這么多人幫你！你沒有理由不走出來(lái)！”真的，聰聰，千萬(wàn)別放棄自己，讓家人給你空間，讓愛不再成為你逃避的理由。小男子漢，把腰板挺直，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我們都等你走出來(lái)！