孩子不愿去學(xué)校，一般有兩種情況。一種屬病理性的，一種屬社會(huì)性的的，一種屬社會(huì)性的。前者就是“學(xué)校恐怖癥”（下文簡稱為‘前者’），后者就是我們通常所說的逃學(xué)（簡稱為‘后者’）。

    不愿上學(xué)的表現(xiàn)方面：前者愿一個(gè)人呆在家中，常得到父母的允許；后者常在外面游蕩，父母往往被蒙在鼓中。

    心身癥狀方面：前者常有頭痛、肚子痛、惡心、嘔吐等癥狀，后者則幾乎沒有。

    情緒方面：前者常有焦慮、抑郁、驚恐、脾氣不穩(wěn)表現(xiàn)；后者只是偶爾有焦慮。

    不上學(xué)原因方面：前者是因?yàn)榕屡c老師、同學(xué)相處，不愿與家庭分離；后者則是因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)，貪玩，反抗老師和家長。

    平時(shí)表現(xiàn)方面：前者大都是聽話的乖孩子，甚至品學(xué)兼優(yōu)；后者則是學(xué)習(xí)、品行雙差的后進(jìn)生居多。

    家庭環(huán)境方面：前者一般生活在經(jīng)濟(jì)條件好的小家庭，對(duì)其照顧過多，讓其養(yǎng)成了被動(dòng)依賴的人格；后者一般生活在大家庭中，家庭氣氛不好，家中成人教育意見不一，對(duì)孩子關(guān)心不夠，常打罵孩子，或者父母離異。

    “學(xué)校恐怖癥”大都隨年齡增長和人際關(guān)系的改善而逐漸消失，若屬于這種情況，你去請(qǐng)教一下心理醫(yī)生；若是屬于社會(huì)性逃學(xué)，家長就要和學(xué)校多溝通，改進(jìn)教育方法，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。