進了中學，男女學生之間往往一反小學時期那種對異性疏遠的現象，開始對異性接近、向往和眷戀，這種青春初期“性意識”的萌芽，本是青春發育中的一種正?，F象，無可厚非。不幸的是，自古以來，人們把有關男女性愛的問題當作丑惡之首，把它與道德敗壞、下流無恥劃上了等號。因而，對青少年這種朦朦朧朧的性意識，不是無意識地嘲笑，就是有意識地議論或諷刺，甚至百般阻止他們之間的正常交往，結果使無數的青少年陷入了苦悶、憂慮之中。 

　　少年相思病 

　　他叫小進， 未遂后由兩位兄長陪同來找醫生，說他得了“相思病”。 

　　他出生在湘西一個偏僻的山村，那里的人們男女界線非常分明，男孩與女孩一起玩，便要被人們笑話，因而他很少同女孩子玩耍。讀初一時，他與一女同學成績同樣名列前茅，又同是班干部，常在一起的機會較多，因而被同學們笑為“天生一對”。此后，本來平靜的心海起了微波，內心雖然喜歡接近她，但害怕別人議論、笑話，又不敢接近她。逐漸地，這種欲望愈來愈強烈，到初三時已發展到一上床就幻想著與她交往的情境，難以入睡。然而，當他真的與她在一起時，又臉紅心跳，不敢講話，十分害羞，恨不得馬上離開。因而逐漸出現 失眠、注意力不集中、學習成績下降等表現，以后癥狀越來越重，幾乎一看到女性就想入非非，甚至與嫂子在一起也有非分之想。雖然幾次求醫，在未對醫生講心里話，被當作神經衰弱、精神分裂癥治療一年后，不僅毫無效果，反而不堪精神上的痛苦而出現了的意念。 

　　小進的癥狀是典型的因缺少與異性的正常交往而導致的“性緊張”和“性過敏”癥。從他的經歷中不難看出，導致他發病的原因之一，就是人們對和女同學交往的譏笑和議論。在這種社會意識氛圍中，許多青少年為了免遭非議，對異性往往采取一種不自然的退避和疏遠態度。但是，隨著年齡的增長，性器官和性機能的發育日趨成熟，渴望接觸異性、了解異性的心情愈強烈。由于 1