問：我們的兒子在看了一些武打片以后，就迷戀上了舞槍弄棒，處處逞強，以“武林高手”自居，以為不怕死、敢沖敢打就是英雄，搞得我們做家長的非常擔心，生怕他這樣下去會弄傷了自己或別人。請問，我們該怎么辦呢？只要我們一說他，他就哭著鬧著說我們不讓他做“大英雄”，我們怎樣才能對他解釋清楚呢？

　　答：兒童時期的孩子已經開始崇尚英雄，崇尚勇敢精神，孩子的這種美好追求，家長首先應該給予肯定。但是，孩子畢竟是孩子，他們還沒有能力分清什么是真正的勇敢，什么是真正的英雄，因此需要家長去引導、去幫助。

　　學認為，由于年齡幼小，不少兒童缺乏正確的學習動機，這就造成了他們個性傾向上的不完整狀態，從而使他們不能尋找到正確的學習途徑。同樣，在學習英雄、崇尚英雄方面，他們雖然有好的學習動機，但卻很難掌握好的學習方法，于是便不加選擇地接收影視中的“英雄行為”。這種學習又往往是膚淺的、表面的，幼小的孩子常常只能抓住畫面上一些比較“刺激”的人物動作，當做“英雄”的精神來模仿，而不能抓住這些人物動作背后的思想內容。因此，在成人們眼里，就會覺得孩子是在逞能，明明不能干的事卻硬要充英雄。事實上，孩子的逞能正是他表現欲強，卻又得不到好的學習方法所導致的結果。

　　家長要因勢利導，幫助孩子學到真正的英雄精神，可以做下面幾件事：

　　1．為孩子找一些真正的英雄故事影片、畫冊給孩子看，幫助孩子理解什么是真正的英雄精神。我們知道，童年期的兒童是天真的、活潑的，他們精力充沛、活動力強、比較喜好那些活動性非常強的游戲。但是，孩子又不能真正地理解勇敢的準確內涵，于是便得出結論，以為舞槍弄棒、不怕死、敢沖敢打就是勇敢。所以，希望您能夠給孩子講講什么是“英雄”，怎樣才算“英雄”，或者在孩子觀看武打片、動畫片時，和孩子一起著，并在適當的時侯加以評論，向孩子講明自己的觀點。這樣，您的孩子也許就不會誤把逞能當作勇敢了。

　　2．給孩子講講“英雄”的豐富內涵。孩子們把影視片中的一些野蠻行為當成是“勇敢”，并把片中的人物看作是“大英雄”，這無疑是把“英雄”的內涵搞錯了。事實上，英雄的含義是很豐富的，英雄的精神也可以用到學習、生活等許多方面。家長若能在適當的時候告訴孩子：不怕困難，刻苦學習也是英雄精神；有了錯誤能坦白和承認，并積極改正錯誤也是英雄精神；和壞人壞事做斗爭、勤儉節約、熱愛集體都是英雄精神，我想孩子會對什么是英雄、什么是勇敢逐步有一個全面的看法，就不會再一味地沖沖殺殺了。

　　3．多給孩子安排一些比較活潑的活動。尤其是男孩子，本身就鬧不住，再加上精力旺盛、活潑好動，更需要一些比較激烈的運動來消耗他們的體力和精力。如果家長能和學校配合，培養孩子學習一項有意思的體育活動，就可以轉移他們沖殺打鬧的注意力。例如，讓孩子學學乒乓球、羽毛球等體育項目，既可以鍛煉他們的身體，又可以收住孩子的心，以免在“逞強”時弄傷了手腳。

　　無論如何，孩子要做英雄總是件好事，逞能正說明了孩子內心的渴望和欲求，家長如果把他們的這份內心沖動引導得當，則是一個極佳的教育契機。