一、基本資料

　　1、 案主姓名： 許×
　　2、 性別：女
　　3、 年齡：11歲
　　4、 籍貫： 浙江
　　5、 輔導時間：2003年12月――現在
　　6、 個案來源：
　　案主的母親因覺得她不可救藥，把她的事情向老師反映。得知她學習成績較差，并多次偷偷拿家里的錢，還撒謊不肯承認錯誤。通過幾次輔導交流， 我發現案主的問題根源于她的認識偏差，便決定對她從上進行疏導。

　　二、主要問題表現在四種需要得不到滿足：

　　1.父母的愛護和關懷；2.被接受、被尊重；　3.得到別人的贊賞； 4.在家里有地位。
　　具體表現：o:p>
　　1、 孤立無助。班上同學都看不起她，不愿與她交談。
　　2、 厭學。因為學習習慣差，上課思想易開小差，經常聽不懂老師的講課，就不愿意聽，作業錯誤率高，經常受到任課老師的訓斥，所以討厭學習生活。
　　3、 自卑和虛榮心較強，總覺得父母、師生不關心她，覺得自己各方面不如人，她要改變現狀。

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