案例一

      13歲的女兒是個(gè)懶散的人，小房子里總是弄得亂七八糟。那天是個(gè)周六，我推開女兒的房門，進(jìn)去幫她打掃衛(wèi)生。“媽媽你進(jìn)來干嘛！出去出去！”女兒很不高興的朝我揮著手。
 
    “沒看看你的房間臟成什么樣了？”我不顧她的抗議，拿起掃帚掃起來。

    “你看見我房門上的‘請勿打擾’的告示了嗎？不要隨便進(jìn)我的屋子好不好？要進(jìn)來也應(yīng)該敲門呀！”

    “那以后自己把房間弄整潔啊！”

    “那是我的事，不要你管！”女兒仍是一副不耐煩的口氣。

    “你這孩子，這是怎么說話呢？”

    “媽媽，你應(yīng)該尊重我啊。我也是大人了呀！”

    我生氣地從女兒房間里退出來。一看女兒門上，真的掛著一個(gè)漂亮的掛飾，可以用手撥動，每撥一格就有相應(yīng)的話出現(xiàn)。比如“我正在看書，請勿打擾”或“進(jìn)門之前先敲門”等等。

    要讓孩子尊重你，你首先得尊重孩子。那么，家長如何才能獲得孩子們的尊重呢？這里有幾個(gè)“秘訣”：

    辦法一：多商量，少命令。

    比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”

    再比如請孩子給家長做一件事情，可以這樣說：“你能幫我把那件衣服拿來一下嗎？”而不要說“把那件衣服給我遞來。”

    如果孩子幫你做了，你還要記得說一聲“謝謝”。這樣，孩子就會感覺你很尊重他，心情會很愉快，而且也很愿意聽家長的話。

    辦法二：多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥。

    家長對待孩子，要像對待成人一樣，不要有一點(diǎn)錯(cuò)就總是板著臉指責(zé)他，而是應(yīng)該委婉地指出來，盡量避免傷害他的自尊心。

    如孩子的作業(yè)字跡太亂，家長可以這樣說：“你做作業(yè)的速度挺快的，真不錯(cuò)。不過，要是能再把字寫得整齊好看一點(diǎn)就更好了！我相信你要是認(rèn)真寫，一定能行！”家長切不要在作業(yè)本上指指點(diǎn)點(diǎn)，憤憤地說：“你看你，這寫得像什么字呀？亂七八糟的！”

    有的家長可能會這么認(rèn)為：把孩子當(dāng)一個(gè)成人，委婉地給他指出缺點(diǎn)？他能改嗎？若有這份覺悟，他還叫什么孩子！

    其實(shí)相反，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越是自尊，他就會越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)反而會比赤裸裸的訓(xùn)斥效果好得多。

    當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等原則問題，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。這樣的態(tài)度比打罵責(zé)備更容易讓孩子接受。

辦法三：多和孩子交朋友，少窺探孩子的“隱私”。

    很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。而家長之所以這么做，主要是相借此了解自己孩子的所思所想，擔(dān)心孩子有什么事瞞著家長，有利于及進(jìn)教育。家長的想法沒有錯(cuò)，因?yàn)楹⒆赢吘故切枰改傅慕逃龑?dǎo)的。但是，難道沒有更好的辦法了解孩子嗎？有！那就是多和孩子交朋友。

    家長平時(shí)應(yīng)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問一問孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對一些事物的看法等等。

    如果孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，如對某男同學(xué)有好感，或某男對她有好感等，千萬不可指責(zé)她，要站在孩子的立場先去理解她，然后告訴她該怎么辦。對于孩子遇到的一些人生困惑，父母要耐心地給他們指導(dǎo)幫助，為他們解疑答惑。

    這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象，而不是保密對象了。

    記住：即使再小的孩子，也是應(yīng)該得到尊重的人！請尊重你的孩子吧

    案例二

    兒子上五年級了，平常喜歡寫寫畫畫的，常常在一些本子上寫一些類似小說的玩藝和，或畫中一些小漫畫，因?yàn)樗奈墓P很有些意思，畫技也還可以，爺爺、奶奶、姥爺沒事時(shí)都喜歡把他的“杰作”找出來欣賞并贊嘆一番。雖然我們知道兒子是不喜歡別人看他的“杰作”的。但我們確實(shí)很想看一看。于是有一次，趁他還沒睡醒之機(jī)，我和妻子找出他的本子正在翻看，想不到被突然醒來的兒子發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地說：“你們在干什么！別亂翻我的東西！別動我的書包好不好？”

    “怎么說話呢，你？你還有什么秘密嗎？”妻子問道。

    “也不是什么秘密。可這是我的私人空間，你們應(yīng)該尊重我的隱私權(quán)！”

    我們連忙把兒子的本子合上了，這時(shí)才注意到本子的封面上寫著這樣一句話：“未經(jīng)本人同意，請勿擅自翻閱！”

    “你應(yīng)該尊重我啊。我也是大人了呀！”“你們應(yīng)該尊重我的隱私權(quán)！”諸如這樣生硬的對抗性的話，你的孩子是不是也對你說過呢，他們的話是不是會像重錘敲在你的心上呢。

    記得美國學(xué)家羅達(dá)-鄧尼說過：“父母錯(cuò)了，或違背自己許下的諾言時(shí)，如果能向孩子說一聲對不起，可以幫助孩子建立自尊，同時(shí)能培養(yǎng)孩子尊重人的習(xí)慣。”

    可我們卻常常忽略這一點(diǎn)，總認(rèn)為他還是個(gè)小孩子，懂什么！在潛意識中，有的家長可能會認(rèn)為“他”是我的孩子，我們就有權(quán)利也有責(zé)任管他的一切。殊不知，這樣不僅會阻礙孩子的成長，而且常常傷害了孩子的自尊還不自知。長此下去，不僅會影響父母和孩子的和諧關(guān)系，甚至還會使孩子形成不健全的人格。