青少年性意識(shí)發(fā)展的四個(gè)階段，你了解嗎?青春期的孩子有了性沖動(dòng)，一直很困擾著家長(zhǎng)，不知如何引導(dǎo)孩子好，那我們一起具體分析一下孩子的心理吧!

　　疏遠(yuǎn)異性的階段

　　家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有與異性疏遠(yuǎn)的現(xiàn)象，就應(yīng)該想到：這是孩子的性意識(shí)開始覺醒了。在青少年第二性征初現(xiàn)后的1～2年內(nèi)，因?yàn)樗呀?jīng)朦朧地意識(shí)到兩性是有差別的，就開始有不安和羞澀的心理產(chǎn)生。對(duì)性別會(huì)十分敏感，男女界限“涇渭分明”，開始了對(duì)異性的暫時(shí)疏遠(yuǎn)。

　　接近異性的階段

　　經(jīng)過異性疏遠(yuǎn)期后，青少年的心理又出現(xiàn)了一種新的變化，這就是異性的情感吸引。這時(shí)的青少年不但關(guān)注自己的身心變化，而且開始注意異性的變化，對(duì)異性產(chǎn)生一種新奇感，而且喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，希望引起異性的注意，還特別樂于參加與異性在一起的集體活動(dòng)，家長(zhǎng)要給予理解并指導(dǎo)孩子把握好“度”。

　　眷戀異性的階段

　　經(jīng)過異性接近期的少男少女，逐漸由對(duì)群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)別異性的眷戀之中，形成一對(duì)一的交往，他們多用精神心理交往的方式來(lái)顯示自己的情感純潔性。但由于他們心智的不成熟，自我控制能力還較差，會(huì)影響學(xué)習(xí)。有些在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，進(jìn)入中學(xué)后就是因?yàn)檫@個(gè)原因成績(jī)開始下滑也是比較常見的，家長(zhǎng)要及時(shí)了解情況，對(duì)孩子進(jìn)行教育和指點(diǎn)。

　　嘗試擇偶的階段

　　當(dāng)年輕人對(duì)異性的愛慕和追求更趨專一化，進(jìn)而萌發(fā)愛情的時(shí)候，就已經(jīng)進(jìn)入青春期尾聲了，這時(shí)，就自然地進(jìn)入戀愛擇偶季節(jié)。但感情與成人相比基本還處于不太穩(wěn)定的階段，家長(zhǎng)要給予必要的提醒和指導(dǎo)。

青少年性心理的表現(xiàn)特點(diǎn)

　　(1)性渴望

　　隨著青春期的到來(lái)，青少年渴望了解自己和異性的變化，因此，他們會(huì)通過各種途徑去探索和獲取有關(guān)的性知識(shí)。這種性渴望心理會(huì)在不同場(chǎng)合以不同方式表現(xiàn)出來(lái)，例如：在路邊店等地方去買描寫性內(nèi)容的書籍并偷偷閱讀;觀看有描寫性內(nèi)容的錄像片，欣賞有裸體藝術(shù)的繪畫、攝影作品等。

     （2)性沖動(dòng)

　　隨著身體的發(fā)育，青少年就會(huì)出現(xiàn)性沖動(dòng)，他們會(huì)常常處在既想控制性沖動(dòng)但又難以控制的矛盾之中，興奮、激動(dòng)、不安、自責(zé)的心理情緒經(jīng)常交織在一起，如果自我約束能力差，有的還會(huì)出現(xiàn)越軌的行為。

　　(3)性幻想

　　性幻想是屬于少男少女性成熟過程中的一種心理現(xiàn)象。一定的道德規(guī)范約束著他們的性行為，他們會(huì)以“不能干，想想總可以”縱容自己，因此，含有性內(nèi)容的想象，諸如“白日夢(mèng)”等就會(huì)經(jīng)常發(fā)生，我在前面已經(jīng)談到過，有的孩子還以至影響了正常的學(xué)習(xí)、生活和休息，嚴(yán)重的還影響身體健康。

　　(4)性自慰

　　性自慰是青少年為滿足性沖動(dòng)欲望的一種行為，這種玩弄或刺激外生殖器、獲得性快感的自慰行為在青少年中普遍存在。其實(shí)，適度的性自慰并無(wú)大礙，但不能沉迷其中，影響身心健康發(fā)展。

　　指導(dǎo)孩子建立性規(guī)范、懂得身體保護(hù)

　　我們家長(zhǎng)應(yīng)該了解到，隨著生活水平的提高，青少年性成熟明顯提前，但這時(shí)候的年齡和學(xué)業(yè)，又不可能結(jié)婚，這一階段可以叫做“性等待期”，隨著青春期的到來(lái)，性器官的成熟，性意識(shí)的增強(qiáng)，青少年一般都會(huì)產(chǎn)生性沖動(dòng)。

　　青少年性意識(shí)發(fā)展的四個(gè)階段，你了解嗎?青春期的孩子有了性沖動(dòng)，一直很困擾著家長(zhǎng)，不知如何管教孩子好，那我們一起具體分析一下孩子的心理吧!