有些孩子在家里來(lái)了客人之際，變得異乎尋常的活躍，甚至調(diào)皮搗蛋或惡作劇起來(lái)。兒童心理學(xué)家研究認(rèn)為，這是由于家庭教育不當(dāng)──過(guò)度溺愛(ài)或過(guò)度嚴(yán)厲管束造成的。
      父母和祖輩全圍著孩子轉(zhuǎn)，無(wú)限制地滿足孩子的一切要求，導(dǎo)致孩子“自我為中心”的意識(shí)特別強(qiáng)。家里來(lái)了客人，孩子好表現(xiàn)自己，引起客人的注意。如果主客交談而不理睬孩子，孩子會(huì)在心理上覺(jué)得被冷落，有意識(shí)地做出一些偏常行為，實(shí)質(zhì)上是在提醒客人：不要把我忘記了。
      過(guò)度嚴(yán)厲管束，不讓孩子與外界接觸，孩子猶如籠中之鳥(niǎo)，抑制了喜玩的天性。如果家中來(lái)了客人，孩子感到新鮮，而且客人還往往夸獎(jiǎng)孩子或與之嬉戲，此時(shí)，家長(zhǎng)又顯得比較寬容，不會(huì)當(dāng)著客人的面訓(xùn)斥孩子。孩子察覺(jué)到這種變化，利用這“天賜良機(jī)”來(lái)解放自己，補(bǔ)充平時(shí)玩的不足。
      一般來(lái)說(shuō)，隨著年齡的增長(zhǎng)，“人來(lái)瘋”現(xiàn)象會(huì)自然消失。但為了讓孩子早日進(jìn)步、成熟，家長(zhǎng)還是應(yīng)該抓緊對(duì)孩子的教育。
      改善家庭教育方法，平時(shí)要讓孩子有機(jī)會(huì)多與外界接觸，多與人交往，以減少看見(jiàn)生人時(shí)的新鮮感。教育孩子懂得迎來(lái)送往的文明禮貌。家里有客人來(lái)時(shí)，讓孩子與客人接觸，學(xué)會(huì)稱呼、問(wèn)好、招待，使孩子懂得一些待客之道。把孩子介紹給客人，這樣可以使孩子不覺(jué)得受到冷落，大人們交談，如果不需孩子回避，就盡量讓他參加。此外，主人還可以請(qǐng)客人適當(dāng)教育一下，說(shuō)明什么是乖孩子，自己喜歡什么樣的孩子。如果主客雙方配合，孩子很快會(huì)收斂自己。