在現(xiàn)代家庭中，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，但是，很多家長(zhǎng)往往只注意了孩子的身體健康、注意了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻忽視了兒童心理問(wèn)題，其實(shí)我們應(yīng)該多多了解學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題。

　　學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題之一：自卑。有的兒童由于生理上有缺陷、學(xué)習(xí)成績(jī)差、動(dòng)輒犯錯(cuò)誤等，他們總是感覺(jué)自己低人一等，無(wú)藥可救，特別是受到同學(xué)的嘲笑、老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的呵斥，使他們?nèi)狈ψ孕判模桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，而變得心灰意冷、自暴自棄、消極懈怠，進(jìn)而形成一種自不如人的自卑心理。

　　學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題之二：自閉。對(duì)于自閉的兒童，其產(chǎn)生自閉的原因有的是因?yàn)檫z傳因素所致、有的是因?yàn)槟X部受過(guò)刺激傷害、有的是因?yàn)榧议L(zhǎng)采用冷暴力、有的是因?yàn)槔蠋熃逃绞讲划?dāng)而引發(fā)，這些兒童往往是將自己封閉在一個(gè)獨(dú)立的空間，不允許他人介入，包括父母，生活在自己的世界里，大多脾氣暴躁、怪異，性格執(zhí)著。

　　學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題之三：多動(dòng)。不少兒童常常有坐臥不安、上跳下竄、東跑西顛、言語(yǔ)過(guò)多、指手畫腳等表現(xiàn)，這些孩子往往會(huì)招來(lái)父母及老師的厭煩，認(rèn)為是故意搗亂，而招來(lái)呵斥。這些孩子往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)差、注意力難集中、缺乏自制力、過(guò)于敏感等，這些多動(dòng)的兒童往往是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、家庭環(huán)境不融洽、腦部受過(guò)損傷等。

　　學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題之四：逆反。現(xiàn)代社會(huì)，不少孩子都有著嚴(yán)重的逆反心理，他們不能正確的辨明是非，不能理解老師接家長(zhǎng)的一片苦心，他們懷疑任何人、不相信這個(gè)世界，他們目空一切，與正面的人和事極力的反駁、抗衡，而對(duì)消極的、不良的事物往往會(huì)認(rèn)同接受，對(duì)各種規(guī)章制度會(huì)消極的反抗。之所以產(chǎn)生逆反心理，與現(xiàn)代社會(huì)外圍的不良影響、與家庭環(huán)境、父母教育不當(dāng)?shù)扔泻艽蟮年P(guān)系。

　　以上這些都是學(xué)齡前兒童存在的心理問(wèn)題，只有家長(zhǎng)在孩子上學(xué)之前就矯正孩子的這些心理才能保證孩子在進(jìn)入校園后的心理有一個(gè)正常的發(fā)展。