在兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母和老師的責(zé)任比較重大，因?yàn)槌艘P(guān)心孩子的身體健康發(fā)育之外，還要關(guān)心孩子的心理健康，心理健康問(wèn)題也是影響孩子成長(zhǎng)的一個(gè)因素。現(xiàn)在小編給大家總結(jié)在成長(zhǎng)期間常見(jiàn)的兒童心理異常表現(xiàn)。

　　智力發(fā)育障礙

　　在發(fā)育期間兒童的智能顯著低于同齡兒水平，同時(shí)伴有明顯的社會(huì)生活適應(yīng)能力障礙，這種小孩看上去很幼稚，表情呆滯，有的孩子有很特別的面容，還可能伴有一些畸形，遇上這種情況應(yīng)馬上到醫(yī)院去檢查，以盡早治療。

　　學(xué)習(xí)障礙

　　這種孩子智力正常，在早年可能有一些不明顯的語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)發(fā)育上的問(wèn)題未引起重視，小孩主要表現(xiàn)為閱讀障礙，拼寫障礙和運(yùn)　算障礙，因此學(xué)習(xí)成績(jī)差。若自己的小孩有這類問(wèn)題也應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查，以進(jìn)行特殊矯治。

　　缺陷多動(dòng)障礙

　　這類小孩智力正常，表現(xiàn)為不分場(chǎng)合的多動(dòng)，但注意缺陷是實(shí)質(zhì)問(wèn)題，由于注意缺陷影響聽(tīng)課效果，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很差，這種情況也應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院檢查和矯治。

　　語(yǔ)言發(fā)育障礙

　　小孩理解語(yǔ)言和說(shuō)話延遲或理解和說(shuō)話能力不如正常兒，智力發(fā)育在正常范圍，應(yīng)盡早到醫(yī)院或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

　　發(fā)育協(xié)調(diào)障礙

　　這種小孩自幼運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后，大運(yùn)動(dòng)，精細(xì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，平衡功能也很差，如容易摔跤或者拍球和書(shū)寫困難，甚至口腔、舌體等運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)還可導(dǎo)致進(jìn)食、說(shuō)話和閱讀困難，智力發(fā)育可在正常范圍，如發(fā)現(xiàn)自己的小孩有這類問(wèn)題應(yīng)也盡早到醫(yī)院或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

　　以上就是小編為大家總結(jié)的關(guān)于兒童在成長(zhǎng)期間常見(jiàn)的幾個(gè)心理異常表現(xiàn)，為了孩子的身心健康，不管是父母還是老師，又應(yīng)該多關(guān)注他們的心理異常表現(xiàn)，只有今早的發(fā)下問(wèn)題，才能盡快接受治療，恢復(fù)健康。